Cap b. Poirier sciences de la nature 10F priorisation du programme d'étude








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CAP – B. Poirier sciences de la nature 10F priorisation du programme d'étude





Regroupement chimie

Regroupement physique

Regroupement biologie

Regroupement espace

Concepts

  1. Le nom, la masse relative, la position et la charge des particules subatomiques.

  2. Le nombre de protons d'un atome est donné par le numéro atomique de l'élément.

  3. Reconnaître que la masse atomique d'un atome correspond à la somme du nombre de protons et du nombre de neutrons dans le noyau de l'atome.

  4. Reconnaître que le nombre d'électrons n'influence pas la masse atomique de l'atome.

  5. Dessiner un modèle atomique de Bohr des 18 premiers du tableau périodique en indiquant et situant…

    • Le nombre de protons; de neutrons; d'électrons.

  6. Décrire les relations entre la famille d'un élément et les caractéristiques d'un élément dont :

    • Le nombre d'électrons de valence; le caractère métallique.

  7. Expliquer le lien entre une période et l'orbite où se trouvent les électrons de valences.

  8. Déterminer la masse atomique d'un composé lorsqu'on connaît sa formule chimique.

  9. Déterminer le nom et la proportion des éléments d'un composé lorsqu'on connaît sa formule chimique.

  10. Reconnaître changements physiques





















  1. Distinguer les changements physiques des changements chimiques.

  • Les caractéristiques physiques de la matière; simdut

  1. Énumérer les indices de réactions chimiques

  1. Évolution des modèles de l'électricité.

    • Modèle à fluide unique

    • Modèle à double fluide

    • Modèle particulaire

    • Modèle atomique

  2. Expliquer le modèle atomique de l'Électricité.

  3. Les phénomènes électrostatiques.

    • Origine de l'électricité statique

    • Isolants et conducteurs

  4. Le courant électrique et les calculs de courant.

  5. Le potentiel électrique et les calculs de potentiel.

    • Les piles voltaïques

  6. La résistance électrique et les calculs de résistance.

    • L'influence des matériaux, du diamètre, de la longueur et de la température des conducteurs

  7. Les liens entre potentiel, courant et résistance.

  8. Les circuits en série et les calculs de potentiel, courant et résistance.

  9. Les circuits en parallèle et les calculs de potentiel, courant et résistance.

  1. La mitose

  • Reproduction asexuée

  1. Méiose

  • Adaptations favorables

  1. Reproduction humaine, cycle hormonal

  2. Développement fœtal

  • Trimestres

  1. Génétique

  • Dominance / récessivité

  • Traits liés au sexe

  1. Les enjeux de l'espace

Habiletés

  • Lecture d'un tableau périodique

  • Manipulation d'instruments de laboratoire

  • Classification

  • Démarche scientifique

  • Interprétation de données et de graphiques

  • Mémorisation

  • Lecture et écriture

  • Travail en équipe

  • Mémorisation.

  • Classification.

  • Application du modèle atomique.

  • Résolution d'équations simples.

  • Application de formules dans la résolution de problèmes.

  • Addition de nombres fractionnaires ayant des dénominateurs différents

  • Mémorisation

  • Classification.

  • Connaissance de soi et du lien avec l'univers du vivant.

  • Observation et inférence

  • Interprétation de données

  • Résolution de problèmes

  • Lecture et écriture

  • Connaissance antérieures

  • Analyse d'enjeu STSE

  • Lecture et écriture

  • Discussion de groupe

Sujets ou contexte













Grandes idées

La matière et sa composition

Les phénomènes électriques

La vie : d'où vient-elle et comment se perpétue-t-elle?

Les technologies et phénomènes de l'Espace : comment influencent-ils notre vie?

Questions essentielles

De quoi se compose la matière?

Quels sont les manifestations observables de l'interactions entre les éléments?

Quels sont les preuves que les éléments se combinent pour former des composés dont les caractéristiques sont différentes des éléments?

D'où provient l'électricité statique? Dynamique?

Comment explique-t-on les différences qui surviennent lorsqu'on modifie des circuits parallèles, en série ou mixte?

Comment les cellules se reproduisent-elles?

Comment les êtres sexués se reproduisent-ils?

Quels sont les mécanismes de l'hérédité?




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