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WESSON, C. L. et R. P. KING (1996). « Portfolio assessment and special education students, Teaching Exceptional Children », vol. 28, no 2, p. 44-48.
Annexe 1




Politique éditoriale de la commission scolaire51



  1. La politique que la commission scolaire applique quant à l'édition et la diffusion de contenus numériques sur les serveurs




  1. Qui peut publier des contenus?

  2. Quels types de contenus peuvent être édités et affichés?

  3. Les critères généraux de qualité des contenus.

  4. Comment les contenus sont validés eu égard aux critères de qualité?

  5. Qui a l’autorité et la responsabilité d’autoriser l’édition et l’affichage des contenus?

  6. Les normes relatives à la publicité sur ce site Web.



2) Les règles de propriété qui s’appliquent aux contenus édités


  1. Qui détient les droits d’auteur commerciaux?

  2. Qui détient les droits d’auteur moraux?

  3. Comment ces contenus peuvent être utilisés par les internautes qui les consultent (droit de reproduction, indication de la source, etc.).



3) Le code de conduite qui s’applique à ceux qui font usage des services télématiques de la commission scolaire


  1. Respect du droit d’auteur, règles de citation et normes relatives au plagiat.

  2. Respect des interlocuteurs et bienséance dans les communications.

  3. Sécurité de la navigation et comportement à adopter devant un contenu licencieux.

  4. Normes relatives à la protection des renseignements personnels.

  5. Code d’éthique dans l’utilisation des services télématiques et du courriel.

f) Encadrement lors de l’utilisation d’Internet dans les écoles.





2. Create your own electronic portfolio : http://transition.alaska.edu/www/portfolios/toolsarticle.html

3. Quebec English Schools Network : http://www.qesn.meq.gouv.qc.ca/portfolio/port_fran.html

5. Ministère de l’Éducation du Québec. « Programme de formation de l’école québécoise », Québec, 6 septembre 2001 : http://www.meq.gouv.qc.ca/dfgj/program/prform2001.htm

7. Pourquoi je devrais faire mon portfolio : http://www.umoncton.ca/leprof/portfolio/devraisfaire.htm

8. University Hights High Schools. New York : http://www.essentialschools.org/pubs/exhib_schdes/dp/uhhsfram.htm

9. Dans le Programme de formation de l’école québécoise au primaire, les médias sont considérés comme un des domaines d’expérience de vie du « Programme des programmes » pour lequel l’élève doit développer les deux compétences suivantes :

1) exercer un esprit critique dans lutilisation du langage et de lenvironnement médiatique (éducation aux médias et par les médias) en se comportant comme un usager des médias et un auteur de productions médiatiques;

2) utiliser efficacement les technologies nouvelles.

Ministère de l’Éducation du Québec. « Compétence méthodologique quant aux TIC », Direction des ressources didactiques, Montréal, 2000.

10. Des références sur l’évaluation et le portfolio : http://www.microtec.net/trudcl/evaluation.html

12. Quebec English Schools Network : http://www.qesn.meq.gouv.qc.ca/portfolio/port_fran.html

13. En juin 2000, 75,2 p. 100 des ordinateurs dans les écoles étaient reliés à Internet et 93,5 p. 100 des écoles publiques québécoises avaient accès à Internet. (Danvoye, 2001).

14. Les défis qui accompagnent le portfolio : http://www.infobourg.qc.ca/AfficheTexte/long.asp?DevID=644

15. Le dossier Édu@média sur le portfolio : http://edumedia.risq.qc.ca/songe/songe.htm

17. Le portfolio multimédia : http://www.gilles-jobin.org/portfolio/

18. Procédurier d’installation : http://www.gilles-jobin.org/portfolio/procedurier.php

19. Comment utiliser mon portfolio multimédia : http://www.gilles-jobin.org/portfolio/explication1.htm

20. On peut numériser un document grâce au numériseur ou la caméra numérique.

21. Les utilisateurs sont : l’élève, l’enseignant, le parent ou toute autre personne autorisée.

23. BARRETT, Helen C. Create your own electronic portfolio (using off-the-shelf software) :

http://transition.alaska.edu/www/portfolios/toolsarticle.html

25. Les acteurs sont : l’élève, l’enseignant, le parent et le personnel scolaire autorisé.

La zone ombrée correspond à une zone confidentielle à laquelle ont accès l’enseignant, le parent et le personnel scolaire autorisé.

26. IP : Internet Protocol.

27. RÉSEAU ÉDUCATION-MÉDIAS. La toile des jeunes : http://www.latoilelesjeunes.org/

28. Selon une enquête récente de la Direction des ressources didactiques du ministère de l'Éducation, 5 p. 100 des élèves et 50 p. 100 des enseignants possèdent une adresse de courriel fournie par leur commission scolaire.

29. Centre de recherche en droit public. Implantation de services de courriel dans les écoles, Québec, Faculté de droit, Université de Montréal, novembre 2000.

30. BIBEAU, Robert, LESSARD, Yvan et Réjean PAYETTE. Les outils de télécollaboration, Atelier à la Réunion nationale de la société GRICS, Montréal, 7 novembre 2001 : http://www.rtsq.qc.ca/atelier-142/

31. Centre de recherche en droit public (2000), p. 11.

32. Centre de recherche en droit public (2000), p. 13.

33. Centre de recherche en droit public (2000), p. 15.

34. Centre de recherche en droit public (2000), p. 17.

35. Centre de recherche en droit public (2000), p. 5 : http://www.autoroute.gouv.qc.ca/publica/pdf/courriel_ecoles.pdf

36. Du moins pour l'élève de moins de 18 ans. Quelques juristes prétendent que cette restriction cesserait dès l'âge de 16 ans.

37. CARREFOUR ÉDUCATION de Télé-Québec : http://carrefour-education.telequebec.qc.ca/

38. Contrat de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe : http://www.cssh.qc.ca/entraide/codecontrat/internetecolecode.html

39 . ASP : Active server pages. PHP : Personal home page.

40. CARREFOUR ÉDUCATION. Des images gratuites? Pas aussi sûr que cela! :

http://carrefour-education.telequebec.qc.ca/fichiers_HTML/dossiers/gratuites/index.html

41. Chronique de lInfobourg sur le plagiat par Internet : http://www.infobourg.qc.ca/AfficheTexte/Long.asp?DevId=554

42. CARREFOUR ÉDUCATION. Internet et la loi : http://207.253.9.218/fichiers_HTML/dossiers/internet_loi/internet_loi.htm

43. LAURENDEAU, Jacques (2000). Internet et le droit dauteur, Direction des ressources didactiques, MEQ, Québec.

44. Société québécoise de gestion collective des droits de reproduction.

45. LAURENDEAU, Jacques. Ibid, p. 4.

46. Association québécoise des auteurs dramatiques.

47. Société canadienne des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique.

48. Société du droit de reproduction des auteurs, compositeurs et éditeurs au Canada.

49. Société de gestion collective des droits des producteurs de phonogrammes et de vidéogrammes du Québec.

50. LAURENDEAU, Jacques. Internet et le droit dauteur, Direction des ressources didactiques, MEQ, Québec, p. 4.

51. Cette politique pourrait être affichée sur la page d’accueil du site Web de la commission scolaire.

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