Malle 13.Capsela 1000
|
Le système Capsela est conçu autour d'une série de capsules, chacune ayant une fonction mécanique ou électrique distincte.
Ce système de construction permet de manipuler les modules emboîtables
et permet de voir grâce à la transparence des capsules tous les mouvements mécaniques.
Les fonctions motorisées exigent une ou deux piles « aa » non incluses.
108 modules emboîtables pour créer plus de 100 réalisations terrestres ou aquatiques.
|
un livret d’instructions pour construire 112 modèles.
|
un manuel scientifique couvrant 16 concepts physiques comprenant le circuit électrique, l'énergie, la transmission, la flottabilité, le plan incliné...
|
Malle 14. Coffre Mécanique
|
Boîte Lego data 9605
|
1 fichier LEGO n°1033
|
3 fichiers LEGO n°1031
|
Kit mécanique CELDA
Engrenages – Poulies- Cames – Bielles - Pistons
Crémaillère – Vis sans fin
Classeur MECANIQUE Celda CM1/ CM2 Pour aller plus loin
|
2 boîtes techniques Lego data
|
2 livrets du professeur
|
2 boîtes plates complémentaires MECANIQUE Celda à emprunter ensemble
A : Engrenages – Poulies- Cames – Bielles - Pistons
B : Crémaillère – Vis sans fin
|
Malle 15. Le son
|
24 tees de golf
|
2 planches percées de 23x38 cm
|
16 vis à crochet
|
16 écrous
|
3 joints de 3 tailles différents
|
2 clous
|
4 tubes en plastique de 15 cm de long par 2,5 cm de diamètre
|
4 peaux de chamois
|
4 grands ballons de baudruche de 28 cm
|
4 petites étiquettes de 2,5 x 7,5 cm
|
1 assiette en carton de 23 cm de diamètre
|
4 gobelets en carton
|
4 gobelets en plastique
|
2 sacs opaques de volume d’un litre
|
4 peignes en plastique
|
10 x 8 petits objets différents
|
1 boîte en carton
|
4 boîtes de conserve
|
Séquences d'activités comprenant :
Questionnaire d’entrée, évaluation formelle
Exploration des sons
Comparaison et description des sons
Qu’est-ce que le son ? Les sons produits par le corps
Qu’est-ce que le son ? Exploration des vibrations
Caractéristiques du son : exploration de la hauteur du son avec des tambours
Caractéristiques du son : exploration de la hauteur du son avec des élastiques
Hauteur du son et taille de l’instrument
Evaluation et « Guitares » à cordes
|
Malle 16. L’eau dans la vie quotidienne à l’école maternelle
|
14 éponges
|
14 flacons avec leurs bouchons
|
100 verres plastiques
|
1 lot de 5 blocs de pâte à modeler 5 couleurs
|
7 flûtes
|
7 entonnoirs
|
7 bacs plastique
|
1 rouleau de 50 étiquettes
|
1 lot de 40 agitateurs plastique
|
3 bacs à glaçons
|
1 protocole
|
Séquences d'activités comprenant :
Evaluation initiale
L’eau liquide : le sens de l’écoulement,
Les mélanges,
De la glace à l’eau, de l’eau à la glace,
Evaluation finale
|
MALLE 17. Astronomie
|
1 cosmographe
qui comporte une erreur importante un seul jour dans l'année
1 cadran solaire
|
MALLE 18. Météo
|
1 girouette
|
1 anémomètre
1 boussole
|
1 anémomètre + girouette
|
1 thermomètre
|
2 hygromètres
2 baromètres
|
1 thermomètre mini/maxi
|
Malle 19. Optique
1 microscope bionique
|
2 loupes binoculaires
|
1 loupe tripode
|
12 loupes doubles
|
3 loupes simples
|
Malle 20. Insectes
|
1 naturoscope
|
1 culturama
|
1 aspirateur à insectes
|
1 cité des fourmis
|
1 livre « Comment reconnaître les insectes » Editions mille pages
|
MALLE 21. Corps humain
|
1 tronc humain
|
1 squelette
|
1 dentition
1 stéthoscope
|
1 planche squelette crâne mouvement
|
1 planche respiration
|
1 maquette de bras articulé permettant aux élèves de visualiser et comprendre
comment les muscles antagonistes, le biceps et le triceps sont reliés aux os de l'épaule et du bras
et provoquent, en se contractant, les mouvements de flexion et d'extension de ce dernier :
Bras et avant-bras en PVC, main en mousse
Muscles faits de 2 attaches et 4 élastiques
2 sangles auto agrippantes permettant à l'élève de fixer la maquette sur son propre bras.
|
notice de montage, celui-ci s'effectuant en quelques secondes par enclipsage.
|
MALLE 22. Mesures
|
Mesures de longueur :
|
1 double mètre
|
1 décamètre
|
1 metermaster, mesures laser
|
1 niveau laser
|
1 niveau à bulle
1 cordeau à tracer
|
1 fil à plomb
|
1 rapporteur pour tableau
|
1 pied à coulisse
|
Mesures des masses
|
1 balance à plateaux
|
1 masses marquées
|
1 volumes identiques
|
1 dynamomètre 05 n
|
1 dynamomètre 10 n
|
Capacités//volumes
|
1 set d'équivalent de volumes
|
1 récipient double compartiment
|
1000 unicubes
|
Temps
|
1 sablier ajustable
1 lot d’horloges élèves
|
1 chronomètre avec boussole
|
Malle 23. Petit ensemble d'expérimentation composé de 51 accessoires en plastique
5 récipients de 90 ml
|
10 récipients de 25 ml avec couvercle hermétique
|
20 pipettes graduées
|
5 seringues de 10 ml
|
5 seringues de 20 ml
1 tuyau de 5 m s'adaptant sur les seringues
|
5 entonnoirs de 8 cm de diamètre
|
Malle 24. Kit électromagnétisme
|
1 moteur électrique
3 électro-aimants
|
1 boussole
|
Malle 25. Balance Celda
|
15 balances à construire Celda
|
1 livret « Je découvre la balance »
|
Malle 26.Aimants
25 aimants barreau
|
Malle 27. Boussoles
|
21 boussoles
|
Malle 28. Thermomètre
|
25 thermomètres -40°C +40°C
|
|
