Catalogue des ressources pédagogiques de la circonscription de Maromme
Sommaire
Bibliothèque à destination des enseignants 3
Domaine des Sciences de l’Education : pédagogie générale, apprentissages et méthodologie. SE 4
Domaine disciplinaire de la maîtrise de la langue. ML 10
Ouvrages documentaires spécifiques à l’école maternelle. MAT 17
Domaine disciplinaire des sciences et de la technologie. ST 20
Domaine disciplinaire des mathématiques. MATH 23
Domaine disciplinaire des Arts Visuels. AV 25
Domaine disciplinaire de l’histoire et de la géographie. HG 26
Bibliothèque pour les classes 27
Littérature 28
Poésie 50
FLS, premier degré, outils pédagogiques pour les élèves non francophones 55
Sciences et technologie 56
C. Cédéthèque 60
D. Matériel scientifique pour les classes 62
A. Bibliothèque à destination des enseignants
1. Domaine des Sciences de l’Education : pédagogie générale, apprentissages et méthodologie. SE
N°
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Auteur
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Titre
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Edition /date
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Public
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Résumé/Présentation
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Jean –Pierre Astolfi
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Vers une pédagogie constructiviste
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VOIES LIVRES
1995
| Tous |
Elucidation du terme constructivisme car, si cette idée est aujourd’hui courante en éducation, il y a nécessité d’y introduire des distinctions : les unes théoriques car le constructivisme relève de plusieurs registres différents ; les autres pratiques car toutes les formes d’enseignement qui s’en réclament ne sont pas homogènes entre elles.
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Jean –Pierre Astolfi
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L’erreur , un outil pour enseigner
| ESF
1997
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Tous
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Considérer l ‘erreur comme indice pour repérer les processus d ‘apprentissage et comme témoin des obstacles ou difficultés
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52
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Collectif préfacé par
Alain Aymonier
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Enseignement et justice
| La belle étoile
2000
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Tous
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Suite au colloque national de la Fédération des Autonomes de Solidarité et de l’Union Solidariste Universitaire, des constats et des propositions sur les rapports entre Justice, Autonome de Solidarité et EN, sur l’état de la jurisprudence dans le domaine de la violence et atteintes aux mœurs, enfin sur la pénalisation des fonctionnaires de l’EN dans l’exercice de leurs fonctions
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Britt- Mari Barth
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L’apprentissage de l ‘abstraction
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Retz
1987
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Tous
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Accompagner la formation de concepts
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