Sommaire Règlement général du brevet professionnel








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S2 TECHNOLOGIES ET MÉTHODES

S. 21 DIAGNOSTIC-CONSEIL


CONNAISSANCES

COMMENTAIRES

1. Données morphologiques et caractéristiques individuelles
.
2. Diagnostic


3. Bilan et conseils

- Elaboration et analyse de fiches techniques

- Programme de soins

Recenser des informations relatives à :

- l’état, la nature, les anomalies des cheveux, du cuir chevelu, et de l’environnement du système pilo-facial.

- la morphologie (visage, silhouette) et de la personnalité.
Etablir le diagnostic à partir d’un dialogue et de moyens visuels, tactiles, de matériels et d’appareils

Analyser des fiches d’observation, de conseils et de suivi clientèle en vue de proposer un programme de soin

Analyser différents programmes et protocoles de soins.
Selon les chapitres, les études sont conduites en relation avec les enseignements de physique-chimie et de biologie appliquée et les arts appliqués.

S. 22. PRODUITS D’HYGIENE ET SOINS CAPILLAIRES – TECHNOLOGIE DES MATÉRIELS


CONNAISSANCES

COMMENTAIRES

1. Produits

Produits d’hygiène capillaire, produits d’embellissement, produits traitants
1.1 Shampoings
Différents types de shampoings

1.2 Produits d’embellissement et traitants pré et post shampoings avec ou sans rinçage


2. Techniques

3. Appareils et matériels


Définir et classer les produits professionnels utilisés en coiffure.

Caractériser les shampooings (cf. S11)

Les définir et les caractériser :

  • formule générale

  • propriétés physico-chimiques

  • mode d’action


Distinguer leurs propriétés spécifiques

Préciser le rôle des principes actifs essentiels en fonction de l’effet recherché

Signaler les incompatibilités d’utilisation des différents produits

Indiquer le rôle des principes actifs essentiels.
Préciser les propriétés des différents types de produits et mettre en relation avec l’effet attendu.

Indiquer leurs avantages et leurs inconvénients au regard des besoins et de l’effet souhaité

Sélectionner des produits et des programmes de soins au regard du diagnostic établi

Argumenter le choix

Justifier :

  • les étapes du protocole 

  • l’enchaînement logique des opérations

  • la technique gestuelle préconisée

  • le temps de pause

  • les conséquences possibles du non–respect du protocole


Pour les appareils et matériels :

Réaliser l’étude fonctionnelle et décrire le principe de fonctionnement

Justifier les critères de choix pour un achat, une utilisation,

Préciser les conditions d’utilisation :

  • procédure de contrôle

  • mode d’utilisation

  • règles de sécurité, d’hygiène, de confort 



S. 23 COUPE


CONNAISSANCES

COMMENTAIRES

1. Tous outils de coupe

2. Techniques
Tous types de coupes masculines et féminines


Principes généraux de la coupe 

Principes de coupe par rapport au volume attendu en relation avec la nature, les implantations et la longueur des cheveux.


Principes de coupe par rapport :

  • à la morphologie du visage, de la tête

  • à la silhouette



Plans de coupe

Etudier :

  • les différentes présentation d’outils,

  • les critères de choix pour l’achat

  • les utilisations possibles.

Justifier le choix des outils en relation avec l’état et la nature du cheveu, le résultat attendu
Décrire les protocoles d’entretien des outils en respectant la réglementation en vigueur en matière d’hygiène


Etudier et caractériser les différentes coupes et les représenter sous forme de schémas

Définir les séparations, l’orientation des mèches, l’angle de coupe, le voile de coupe…

Justifier les différentes étapes de la préparation et de l’exécution.
Justifier l’orientation des mèches, les angles de coupe, les zones de travail, l’équilibre des volumes,…

Expliquer les critères de réussite et les erreurs à éviter.

Pour tous types de coupes masculines et féminines, élaborer un plan de coupe correspondant à la coupe choisie ou à réaliser.


Mettre en évidence sur le plan de coupe les séparations, l’orientation des mèches, les longueurs, la chronologie des étapes.

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