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* Disciplines - SVT :

- Astronautique. La Nasa veut chercher de l'eau sur la Lune. Avec l'Agence spatiale canadienne, la Nasa projette d'expédier un rover sur la Lune en 2018 pour analyser le régolithe (qui compose le sol) et de tester l'extraction de composés, notamment de l'eau. L'expérience validerait l'idée d'exploiter sur la Lune ou sur Mars les ressources locales pour produire de quoi faire vivre les astronautes (eau et oxygène), voire de fabriquer sur place les ergols nécessaires au retour. Futura-Sciences, le 04/02/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/espace/infos/actu/d/astronautique-nasa-veut-chercher-eau-lune-52045/#xtor=RSS-8
- Astronomie. En bref : des étoiles dévoilent le passé méconnu de la Voie lactée. Intrigués par les mouvements plus lents qu'escomptés de certaines étoiles âgées présentes dans le voisinage du Soleil, des chercheurs ont produit un modèle informatique de l'évolution de notre Galaxie pour tenter d'expliquer leur parcours au fil de sa longue histoire. Futura-Sciences, le 02/02/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/espace/infos/actu/d/astronomie-bref-etoiles-devoilent-passe-meconnu-voie-lactee-51996/#xtor=RSS-8
- Paléontologie :

--Les fossiles seront mieux décryptés grâce aux terres rares. On peut dorénavant détecter les terres rares dans les fossiles et en déterminer la concentration. Anecdotique ? Non. Grâce à cette nouvelle méthode, on saura mieux interpréter la forme de certains fossiles, en particuliers les « plats ». CNRS, le 01/02/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/terre/infos/actu/d/paleontologie-fossiles-seront-mieux-decryptes-grace-terres-rares-52024/#xtor=RSS-8

--Yongjinglong datangi, ce nouveau dinosaure géant découvert en Chine. Un nouveau dinosaure géant herbivore a été mis au jour en Chine. Nommé Yongjinglong datangi, ce titanosaure n’était pas encore adulte lorsqu’il est mort. Pourtant, il mesurait déjà entre 15 et 18 m de long. Vraisemblablement, les grands sauropodes n’étaient pas sur le déclin durant le Crétacé, du moins en Asie. Futura-Sciences, le 31/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/terre/infos/actu/d/paleontologie-yongjinglong-datangi-ce-nouveau-dinosaure-geant-decouvert-chine-52011/#xtor=RSS-8

--L’extinction des mammouths américains ne serait pas due qu’à l’Homme. Autrefois, l’Amérique du Nord abritait d’imposants mammifères, tels des mammouths. Selon une nouvelle étude, leur extinction survenue voici environ 11.000 ans ne serait pas uniquement liée à l’arrivée des premiers humains. Pour l’affirmer, les chercheurs s’appuient sur des datations au carbone 14 réalisées sur des restes fossiles longtemps ignorés. Le climat pourrait avoir joué un rôle prépondérant. Futura-Sciences, le 30/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/terre/infos/actu/d/paleontologie-extinction-mammouths-americains-ne-serait-pas-due-qua-homme-51968/#xtor=RSS-8
- Zoologie :

--En bref : pour se réchauffer, les manchots imitent les embouteillages. Pour survivre aux rudes conditions de l’Antarctique, les manchots empereurs sont collés les uns aux autres, selon un schéma dit de la tortue. D’après une étude menée par une équipe du CNRS, ces animaux se déplaceraient de façon analogue aux voitures au sein d'un embouteillage. CNRS, le 29/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/nature/infos/actu/d/zoologie-bref-rechauffer-manchots-imitent-embouteillages-51910/

--La biodiversité des mammifères vient des tropiques. Les tropiques seraient le berceau de la biodiversité. Une étude parvient à corréler le taux de diversification à la latitude sur Terre, suggérant que c’est dans les tropiques que le plus d’espèces apparaissent et perdurent. CNRS, le 31/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/nature/infos/actu/d/zoologie-biodiversite-mammiferes-vient-tropiques-51966/#xtor=RSS-8
- Anthropologie :

--Voici 300.000 ans, nos ancêtres se servaient plutôt bien du feu. Des hominidés ont utilisé le feu voilà un million d’années, mais le maîtrisaient-ils pour autant ? La question fait débat. Grâce à la découverte d’un foyer dans une grotte israélienne, nous savons désormais que le feu était au minimum exploité de manière continue et répétée en un même lieu voilà 300.000 ans. D’autres indices trouvés sur place en disent long sur les capacités cognitives et sociales de nos ancêtres à l’époque. Futura-Sciences, le 28/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/sciences/infos/actu/d/homme-voici-300000-ans-nos-ancetres-servaient-plutot-bien-feu-51928/#xtor=RSS-8

--Évolution : l’Homme de Néandertal qui sommeille en nous se précise. L’Homme moderne non africain possède de nombreux gènes hérités de cousins néandertaliens. Deux équipes de chercheurs viennent de les rechercher chez des centaines d’Homo sapiens en vie, et d’ainsi les cataloguer. Jusqu’à 40 % du génome d’Homo neanderthalensis ont ainsi été retrouvés, mais ils sont dans ce cas de figure répartis entre 1.004 personnes. Ces gènes nous permettraient entre autres de mieux supporter le climat européen. Futura-Sciences, le 31/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/sciences/infos/actu/d/homme-evolution-homme-neandertal-sommeille-nous-precise-51981/#xtor=RSS-8
- Cerveau. Cerveau d'Homme et cerveau de singe : de si petites différences... Qu’est ce qui fait la différence entre un Homme et un macaque ? D’après une étude récente, pas grand-chose. En comparant les cerveaux de ces deux espèces, des chercheurs britanniques ont été surpris d’observer une très grande similarité dans la région qui contrôle les tâches intellectuelles supérieures comme le langage et la prise de décision. Ils ont cependant identifié quelques différences, qui donnent à ces deux animaux leur spécificité. Futura-Sciences, le 31/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/sante/infos/actu/d/biologie-cerveau-homme-cerveau-singe-si-petites-differences-51976/#xtor=RSS-8
- Médecine. Cellules souches : un simple bain d’acide suffit pour les fabriquer ! Fabriquer des cellules souches ? Rien de plus facile. Il suffit de les plonger 30 minutes dans une solution acide, attendre quelques jours et le tour est joué. En revanche, convaincre la communauté scientifique a demandé beaucoup de temps et de persévérance à la chercheuse japonaise à l’origine de ce projet audacieux. Des efforts récompensés par une découverte qui pourrait révolutionner la médecine régénérative. Futura-Sciences, le 31/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/sante/infos/actu/d/medecine-cellules-souches-simple-bain-acide-suffit-fabriquer-52015/#xtor=RSS-8
* EEDD & écologie :

- Développement durable :

--La semaine du développement durable aura lieu du 1er au 7 avril. Le ministère de l’Écologie, du Développement durable et de l’Énergie compte notamment sur les établissements scolaires pour l'animer. La thématique 2014 est : "consommer autrement". Mais l’appel à projets est ouvert à tous les champs du développement durable du moment qu'il y a sensibilisation aux enjeux du développement durable. Le ministère invite à réaliser des conférences, concours, expositions, sorties, etc. L'Expresso, le 04/02/2014.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/02/04022014Article635270942530883882.aspx

--Géothermie : en Islande, une centrale exploite la chaleur du magma. En 2009, un forage réalisé près de la centrale géothermique islandaise de Krafla a atteint une poche magmatique. Depuis, et durant deux ans, de l’eau surchauffée (température de plus de 450 °C) a été utilisée pour produire de l’électricité verte avec efficacité. Une revue spécialisée vient de publier 16 articles sur cette expérience et ses implications. Futura-Sciences, le 28/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/actu/d/developpement-durable-geothermie-islande-centrale-exploite-chaleur-magma-51898/#xtor=RSS-8
- Mers/Océans. Découverte : un récif corallien au Groenland. Par le plus grand des hasards, un premier récif corallien a été découvert au large du Groenland. Inutile d’espérer y plonger, il se trouve à plusieurs centaines de mètres de profondeur, dans une eau d’un peu moins de 5°C soumise à de forts courants. Futura-Sciences, le 29/01/2014.

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/actu/d/oceanographie-decouverte-recif-corallien-groenland-51953/#xtor=RSS-8
- Biodiversité. Champignons et insectes, racines de la biodiversité. La diversité des forêts tropicales interroge depuis longtemps les écologistes. Une équipe britannique démontre pour la première fois comment des champignons et les insectes participent à maintenir cette biodiversité : une théorie établie il y a plus de quarante ans mais qui restait à démontrer. Universcience, le 29/01/2014.

http://www.universcience.fr/fr/science-actualites/actualite-as/wl/1248140654167/champignons-et-insectes-racines-de-la-biodiversite/
- Climat. Un guide pédagogique interdisciplinaire sur le changement climatique. Destiné à des adultes ayant un faible niveau de littératie, ce guide pédagogique québécois pourra facilement être adapté à un public d'élèves. Axé sur le changement climatique il permet une révision efficace des fondamentaux (français maths). Ce guide propose spécifiquement une éducation aux changements climatiques, en tant que réalité environnementale contemporaine. Il propose aussi et surtout une intégration de l’apprentissage du français, des mathématiques et de toute autre discipline convoquée, tout en s’appropriant la question des changements climatiques dont les premiers signes sont déjà visibles dans nos milieux de vie respectifs. Il s'articule en 7 modules comprenant des fiches pédagogiques précises utilisables directement. Son caractère disciplinaire est un atout intéressant auprès de certains publivcs scolaires. L'Expresso, le 29/01/2014.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/29012014Article635265681890665880.aspx
* Education :

Auxiliaire de vie scolaire. L'INSHEA et la formation des AVS. L'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) a réalisé un ensemble de modules de formation d'adaptation à l'emploi pour les auxiliaires de vie scolaire. Le contenu des 20 modules de formation (60 heures de formation) réalisés par l’INS HEA concernent tous les aspects de ce métier exigeant : Connaissance des réalités des divers handicaps; Aspects psychologiques, sociologiques et législatifs; Connaissance du monde scolaire et du secteur médico-social; Réflexion sur les pratiques d’accompagnement; Dialogue avec les enseignants et communication avec les familles. L'Expresso, le 29/01/2014.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/29012014Article635265681887233902.aspx
* Espace profs - Ressources :

Un jeu sérieux pour les jurys des examens professionnels. Comment apprendre à évaluer les candidats aux examens professionnels ? En principe les enseignants savent faire. Mais les professionnels des jurys n'ont pas forcément les connaissances et les compétences requises. Pour les aider, le ministère de l'emploi a demandé à KTM Advance, un acteur bien connu de la formation professionnelle, de réaliser un jeu sérieux permettant de préparer les membres des jurys. Le jeu met chaque personne en situation et lui demande de faire des choix en suivant les différentes étapes de la constitution du jury de la convocation à l'examen. La réalisation est tout à fait remarquable. Elle montre qu'en matière d'éducation, comme dans d'autres professions, le jeu sérieux peut être un soutien efficace de formation. L'Expresso, le 04/02/2014.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/02/04022014Article635270942561772278.aspx
* Infos pratiques élèves :

La campagne de demande de bourse pour les formations sanitaires et sociales vient de s'ouvrir et avec elle un nouvel outil qui va simplifier grandement la démarche pour tous les futurs infirmiers, éducateurs, kinésithérapeutes et autres : la dématérialisation de l'intégralité de la démarche de demande de bourse. Déposer sa demande et la suivre en ligne, transmettre toutes les pièces justificatives, recevoir la notification et suivre ses paiements en ligne : tout cela est désormais possible sur cette adresse web. Ce sont donc les élèves des promotions 2014 (ceux qui entrent en formation au premier trimestre) qui vont étrenner ce nouveau service. Rhône-Alpes.

http://www.rhonealpes.fr/667-actualites-lycees-apprentissage.htm#xtor=
* Informatique & Internet - Article & dossiers :

Le portail "Comprendre et utiliser Internet". Le CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) de l’Académie d’Amiens vient de lancer - avec le soutien de la Région Picardie - le portail "Comprendre et utiliser Internet". Ce site s'articule autour de plusieurs rubriques principales : Jeunes ; Parents ; Formateurs et Ressources. Ne dois-je pas faire de différence entre mes publications sur les forum, les commentaires, les discussions en direct et les blogs ? A qui faire confiance ? Telles sont les quelques interrogations destinées notamment à conseiller un public jeune dans son approche du Net. Quant à l'espace dédié aux parents, le site développe une approche pédagogique intéressante : Wikipédia, outil pédagogique ? ; Comment enseigner à son enfant le "bon usage" ? ; Faut-il interdire ou expliquer ? Les réseaux sociaux, sources d'ennuis ou plus de liens sociaux ? etc. Ce portail propose aussi un certain nombre de conseils à destination des formateurs. Faut-il enseigner les Wikis ? Ou encore, doit-on favoriser le travail collaboratif ? Infostratèges, le 31/01/2014.

http://www.les-infostrateges.com/actu/14011759/le-portail-comprendre-et-utiliser-internet
* Médias - Cinéma :

5e biennale Cinéduc : Réinventer, au cinéma du 18 au 23 février 2014. Après l’enfance, la famille, le bonheur et les utopies, la 5e Biennale Cinéduc a pour thème « Réinventer, au cinéma ». La crise économique qui se fait sentir partout, y compris dans le cinéma que l’on soit cinéaste, producteur, diffuseur ou spectateur, nous amène à nous interroger sur les nouvelles formes du septième art. La biennale a choisi plusieurs thématiques fortes pour déterminer ce qui se réinvente actuellement au cinéma. Frontières du documentaire : Le documentaire n’est plus le simple enregistrement du réel. De plus en plus, le cinéaste documentariste impose par le mise en scène cinématographique sa vision du monde et inversement la fiction utilise les moyens documentaires pour s’encrer dans le réel. Réinventer le cinéma portugais : Plus que tout autre, le cinéma portugais subit aujourd’hui la crise économique. La plupart des productions de films sont difficiles, la Cinémathèque de Lisbonne est menacée dans son existence alors que l’un des plus beaux films de la décennie est justement portugais : Tabou de Miguel Gomes. Technologies : Projections numériques dans les salles de cinéma, films en 3D, tournage en motion capture, animation, pocket films, youtube et webdocumentaire. Une révolution pour le spectateur qui change son regard et ses habitudes. Regards sur une autre Amérique : Quentin Tarantino, Richard Linklater, Michel Gondry et George A. Romero posent depuis plusieurs décennies leur regard sur les USA. Novateurs, bricoleurs et inventeurs tant sur le fond que sur la forme, critiques sur la société et grands cinéphiles, ces quatre cinéastes ont chacun laissé leur empreinte. DAAC Grenoble, le 28/01/2014.

http://www.ac-grenoble.fr/action.culturelle/blogWP/2014/01/28/5e-biennale-cineduc/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=5e-biennale-cineduc
* Médias - Commun :

Education aux médias. NetPublic. Education aux médias en réseaux : Fiches pratiques et théoriques sur 5 thèmes essentiels. Education aux médias en réseaux est un guide très complet de repères et d’actions dans la société numérique du 21e siècle, publié fin 2013. Coordonné par le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique), des experts en éducation, en formation permanente et en éducation aux médias ont contribué à cet ouvrage collectif librement téléchargeable à cette adresse (en pdf, 128 pages)... Technologies numériques & Education, le 02/02/2014.

http://www.scoop.it/t/agora/p/4015225419/2014/02/02/netpublic-education-aux-medias-en-reseaux-fiches-pratiques-et-theoriques-sur-5-themes-essentiels
* Transdisciplinaire :

Apprendre avec les jeux sérieux vidéo. Le portail de l’Institut suisse des médias pour la formation et la culture publie en décembre 2013 un nouvel opus consacré à la place de l'intégration des jeux vidéo dans les pratiques pédagogiques scolaires au vu du développement croissant des « serious games » au sein du monde professionnel et dans la formation d'adultes. Eduscol, le 28/01/2014.

http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/janvier-2014/apprendre-avec-les-jeux-serieux-video
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