L’etablissement et les collectivites territoriales








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4.2.1 L’Albatros, la médiathèque d’Armentières



L’Albatros, la médiathèque d’Armentières, a ouvert ses portes à l'automne 2007. Installée dans un

Bâtiment d’une architecture résolument moderne et de caractère, les 21 membres de l’équipe de l’Albatros proposent une offre culturelle riche et variée.

L’Albatros compte 180 places assises dédiées à la lecture, à la recherche ou au travail, un auditorium, un atelier, une salle de conte, deux salles de travail.

Les 65 000 documents que compose le fonds de la médiathèque sont répartis sur plusieurs espaces : petite enfance, jeunesse, ado, adulte, BD ou encore documentation.

L’Albatros recèle également quelques nouveautés dont ne bénéficiait pas l’ancienne bibliothèque, située auparavant dans la maison Debosque, rue Jean Jaurès : un espace exposition, un secteur musique–arts vivants (CD, DVD), un espace actualité–vie citoyenne (170 abonnements de revues, ouvrages d’économie, politique, etc.) et un espace multimédia (accès Internet).

médiathèque l\'albatros

De nombreux enseignants (français, histoire, enseignements artistiques…)y trouvent des ressources précieuses

4.2.3 Le Vivat d’Armentières


 Scène conventionnée Théâtre et danse, Éliane Dheygère, directrice et son équipe développent une programmation de danse contemporaine, théâtre, musique en relation avec les établissements d’Armentières.Hormis la danse, des sorties organisées par l’internat su Lycée sont également programmées dans le domaine du théâtre, de la danse et la musique

4.2.1 Actions en direction des scolaires

Dans le cadre du partenariat entre le Vivat et le Lycée, des rencontres préalables ont lieu entre les médiateurs culturels et les enseignants afin de préparer les élèves à recevoir les spectacles.

Dans le cadre de l’option danse, un partenariat culturel est établi entre le Lycée et le Vivat

6 à 10 spectacles pour les optionnaires sont financés par l’établissement à des tarifs préférentiels ;Des stages de week-end sont également proposés aux élèves à des tarifs tout à fait accessibles

4.2.2 Descriptifs des lieux et manifestations culturelles locales
Armentières dispose d'une salle de spectacle de 600 places, le Vivat, où ses habitants peuvent apprécier pièces de théâtre, spectacles de danse ou concerts.

La ville a également hérité d'un patrimoine culturel important, en particulier musical. On peut citer pêle-mêle l’Harmonie du Commercenote , la Fanfare des Trompettes Dévouéesnote , l’Orchestre de l'âge d'or, ainsi que quatre chorales en activité : le Cercle Vocal de la Lys, le Choral Armentiérois, la Chorale Bonne Nouvelle et la Chorale des Ainés.




CHEMISE N°5
L'ETABLISSEMENT

SON ORGANISATION ET SON FONCTIONNEMENT

5.1 La situation géographique et les équipements

Ce lycée situé à une quinzaine de kilomètres de Lille et au cœur de la cité armentiéroise apporte une facilité d’accès et une qualité d’accueil en raison de sa position géographique à proximité des transports en commun : gare (13 mn à pied) et bus et également des établissements scolaires voisins : lycée G Eiffel et collèges Jean Rostand et Desrousseaux.. Armentières se situe à 15 mn de Lille et 25 mn d’Hazebrouck.

Le Lycée propose un internat commun avec le Lycée G Eiffel équipé d’une salle informatique permettant l’accès à internet (accès contrôlé)

Les internes disposent également de salles de détente (ping‐pong, baby‐foot, foyer des élèves, salle de télévision) ainsi que d’un accès au stade.

Cet internat permet notamment aux élèves souhaitant d’accueillir des élèves en option danse unique dans le département.

A proximité se trouvent : un gymnase, une piscine, une scène nationale de théâtre et de danse (le Vivat), une base de loisir avec une école de voile et d’aviron.

Le complexe sportif XXX, rue Jules Lebleu, possède trois salles omnisports, dont une contient un mur d’escalade.
5.2 Les effectifs élèves


 

Etablissement

 

Effectif.

2de gén

368

1ère Gen

292

1ere Tech

96

Term générale

287

Term tech

94

TOTAL

1137

1BTS2

87

2BTS2

81

POST BAC

168

TOTAL GENE

1305



5.3 les principaux indicateurs :CSP, taux de redoublement, résultats aux examens, orientation post bac
5 .3.1 Résultats au bac BTS en 2010/2011
Candidats présentés : 391

339 reçus et 52 refusés
Série ES : 88% reçus contre 83% en 2010

Série L : 72,92 reçus contre 80% en 2010

Série S : 90% reçus contre 85,04% en 2010

Série STG :86,37% reçus contre 88,88% en 2010

Total bac :86,7% contre 84,68% en 2010
5 .3.1 Résultats en BTS en 2010/2011
Candidats présentés : 77

58 reçus et 19 refusés

CGO: 66.66% reçus contre 73% en 2010

NRC: 76% reçus contre 723% en 2010

AG PM: 84% reçus contre 85% en 2010

Total BTS :75.32% contre 76% en 2010


Caractéristiques des élèves - Année 2011

 

EFF MOY

%FILLES

%PCS FA

%PCS FB

%PCS MY

%PCS DF

%PCS NR

%ETRANG

ETABL.

1305

61,1

20,5

20,9

23,4

33

2,3

0,8

DEPARTEMENT

543

49,1

19,8

12,6

20,6

43,1

3,9

1,5

ACADEMIE

549

49,3

17,4

12,4

20,9

45,7

3,6

1,2

FRANCE

497

49,7

23,6

13,3

26,3

33

3,8

2,8


Présents par classe : % PCS défavorisées (LGT) - Année 2011

 

Etablissement

 

Académie

France

 

Effectif.

%PCSDEF

%PCSDEF

%PCSDEF

2DE GEN

368

28,3

33,2

24,2

1E GEN

292

29,8

27

19,1

1E TEC

96

52,1

45,7

33

TER GEN

287

26,5

27,4

19,4

TER TEC

94

37,2

47,1

34,5

TOT SECOND.

1137

31

33,4

23,7

1BTS2

87

41,4

44,7

34,4

2BTS2

81

51,9

42,1

34,3

POST BAC

168

46,4

36,3

27,4

TOTAL GENE

1305

33

34,1

24,4



Nous avons donc un public au 2/3 constitué de filles et nous nous devons d’adapter nos propositions à ce constat en ne négligeant pas orientations et pratiques physiques.

plébiscitées par les filles.
Présents par classe : pourcentages de retards : 2 ANS + pourcentages de doublants (LGT) - Année 2011


 

Etablissement

 

 

Académie

 

France

 

 

Effectif

%Redoublemt

%Retards

%Redoubt

%Retard

%Redoubt

%Retard

2DE GEN

368

7,9

0,5

9,2

2,4

9,3

2,4

1E GEN

292

3,4

2,1

4,3

1,7

4,6

1,9

1E TEC

96

7,3

9,4

10,3

12

8,4

10

TER GEN

287

11,5

6,3

9

5,6

7,6

5

TER TEC

94

6,4

16

12,1

20,5

9,5

18,3

TOT SECOND.

1137

7,5

4,4

8,5

5,8

7,8

5,2

1BTS2

87

4,6

31

6,1

33,1

5

35

2BTS2

81

11,1

43,2

7,1

38,1

5,9

37,2

POST BAC

168

7,7

36,9

7,4

27,5

6,7

26,4

TOTAL GENE

1305

7,5

8,6

8,3

10,7

7,6

8,9


Devenir des élèves de seconde - Année 2011

 

ETABLISSEMENT

 

ACADEMIE

FRANCE

 

Effectifs.

%

%

%

1ER S

118

29,9

34,2

32,5

1ER L

47

11,9

8,8

9,9

1ER ES

97

24,6

18,2

19,2

1ER ST2S STG TERT.

78

19,7

16,6

14,6

1ER STL STI2D STD2A IND

6

1,5

6

6,5

BEP BAC PRO 3 ANS

11

2,8

3,7


3,3

REDOUBLANTS

25

6,3

9,1

9,2

AUTRES

13

3,3

2,6

4,1

TAUX D'ACCES AU NIVEAU SUPER. ET AU DIPL. DU BAC - FILIERE GT - Année 2010

 

2DE→1E

1E →TER

TER→BAC

2DE→BAC

1E →BAC

TAUX BRUT

85

94

90

73

85

ATTENDU/ACAD.

86

95

93

76

88

ATTENDU/FRANCE

86

95

92

75

87

VA.ACA.

-1

-1

-3

-3

-3

VA.FRA

-1

-1

-2

-2

-2



5.4 Les personnels
Ancienneté des enseignants - Année 2011

 

ETABLISSEMENT.

ACADEMIE.

FRANCE

% anc <= 2 ANS

12,6

16,7

25,6

% anc 3 à 4 ANS

5,8

7,1

10,2

% anc 5 à 7 ANS

7,8

9,6

13,6

% anc >= 8 ANS

73,8

66,6

50,6

Les enseignants sont pour la plupart stables et restent longtemps dans l’établissement
Caractéristiques des enseignants - Année 2011

 

ETABLISSEMENT

ACADEMIE.

FRANCE

Nbre d’'Enseigants.

99

76

69,4

% FEMMES

67,7

53

55,2

% Prof. Agrégés

35,4

17

21,8

% prof certifiés.

60,6

43,1

41,5

% mi-temps

3

1,8

2,1

% temps partiel

11,1

4,9

5,9

% 24 ans et plus -

1

1,2

1,2

% 25-29 ans

1

4,5

5,5

% 30-39 ans

20,2

26

25,5

% 40-49 ans

34,3

36

32,5

% 50-54 ans

19,2

13,5

14,1

% 55 ans et +

24,2

18,8

21,1


Grand pourcentage de femmes enseignantes, beaucoup d’enseignants finissant leur carrière dans l’établissement
Mouvements du corps enseignant - Année 2011

 

ETABLISSEMENT

ACADEMIE.

FRANCE

% demandes de tit.

4,3

6,7

9,3

% insatisfaction/tit.

3,2

3

5,5

Taux de départ

1,1

3,7

3,8

Taux d’attraction

6,4

9,7

11,6



5.5 Les structures et leurs évolutions

1

5.2.1Organisation des classes par niveau
Structure de l'établissement (Lycée GT) - Année 2011


 

ETABLISSEMENT

 

ACADEMIE

FRANCE

 

EFF.

%ELEVES

%ELEVES

%ELEVES

2de DETERM

368

28,2

27

29,2

1èreSCIENT.

124

9,5

9,8

10

1ère LITTER.

60

4,6

2,6

3,1

1ère ES

108

8,3

5,3

6

1ère STG

96

7,4

3,6

3,8

Tot 1ERES

388

29,7

25,7

26,7

Term S

134

10,3

9,1

9,4

Term L

61

4,7

2,4

3

Term ES

92

7

5,3

6,2

Term STG

94

7,2

3,9

4,2

Tot Term.

381

29,2

25,3

26,6

1BTS2

87

6,7

8,5

6,2

2BTS2

81

6,2

6,8

5,1

SECONDAIRE

1137

87,1

78,2

82,7

POST BAC

168

12,9

21

16,9

TOTAL GENE

1305

100

100

100


5.5.2 Filières
Filière générale :
11 Secondes générales

4 Premières S et 4 Terminales S

4 Premières ES et 3 Terminales ES

2 Premières L et 2 Terminales L
Filière technologique
3 Premières STG et 3 Terminales STG

BTS comptabilité et gestion

BTS NRC :négociation et relation client

BTS PMI/PMI : assistant de gestion des petites et moyennes entreprises
5.5.3 Options et langues vivantes

Des groupes de compétences sont élaborés pour les classes de secondes et afin de réduire les effectifs par groupe, 3 enseignants sont attribués à deux classes

Il existe dans le lycée 4 options artistiques facultatives:
▪ Musique

▪ Arts plastiques

▪ Danse

▪ Théâtre (au lycée Gustave Eiffeil)

▪ Un enseignement de spécialité danse

A partir de la première en filière L, coefficient 6 au bac
Pourcentage d'élèves par option en 1ere et 2nde - Année 2011




ETABLISSEMENT




ACADEMIE




FRANCE







EFF.

%ELEVES

EFF.

%ELEVES

EFF.

%ELEVES

2de Latin

15

4,1

1720

5,6

26399

5,4

2de Grec

1

0,3

299

1

6751

1,4

2de Littérature et société

69

18,8

4598

15

76202

15,5

2de LV3

36

9,8

2485

8,1

48272

9,8

2de SES

366

99,5

26159

85,4

415718

84,7

2de Méthodes SCI

160

43,5

9985

32,6

159640

32,5

2des art danse

23

6,3

152

0,5

1274

0,3

2des art musique

7

1,9

426

1,4

4931

1

2des arts plastiques

12

3,3

671

2,2

14115

2,9

2des EPS

20

5,4

1547

5,1

14082

2,9

2des THEATRE

8

2,2

419

1,4

6047

1,2

2des sciences et laboratoire

51

13,9

4609

15,1

41030

8,4

2des éco et gestion

58

15,8

6387

20,9

98055

20

EFF. 2NDES

368

100

30622

100

490711

100

1ères LV2

60

15,5

2892

10

51696

11,6

1ères LV3

18

4,6

4498

15,6

71406

16

1ères LV RENFORCEE

72

18,6

2760

9,5

48820

10,9

1ères SVT

124

32

10151

35,1

151775

34

1ères art danse

17

4,4

72

0,2

876

0,2

1ères art musique

13

3,4

426

1,5

5578

1,2

1ères arts plastiques

12

3,1

530

1,8

13145

2,9

1ères EPS

34

8,8

1363

4,7

12307

2,8

EFF. 1ERES

388

100

28907

100

446359

100


5.5.4 Accompagnement éducatif
Deux heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé sont proposées aux élèves de seconde et premières dans le cadre de la réforme des lycées

Equipes pluridisciplinaires de deux enseignants de la classe en première et terminale pour l’accompagnement éducatif

Le CDI est partenaire des différents projets
Objectifs :

▪ Aider à apprendre, donner des outils méthodologiques

▪ Initier à une démarche de projet

▪ Se préparer aux méthodes de l’enseignement supérieur

▪ Aide à l’orientation grâce à un tutorat et à des stages pour ceux qui le souhaitent, en dehors des cours obligatoires
5.6 Le CDI et autres appuis pédagogiques
Le CDI rénové depuis 2010 dispose d'installations modernes et agréables:
▪ Salle centrale de 80 places avec postes informatiques

▪ Salle vidéo (une classe)

▪ Salle informatique de 20 places

▪ Salles de travail
Le taux de fréquentation est passé de 120 élèves/jours à 350/jours depuis la rénovation
Actions en lien avec les enseignements:
En lien avec les TPE , l'accompagnement personnalisé , l'ECJS en partenariat avec les enseignants .

Formation au logiciel BCDI

Concours lecture pour les élèves de secondes: suite à la lecture d’œuvres sélectionnées, les groupes sont invités à produire un projet de la nature de leur choix:

→vidéo, affiche, théâtre, maquette, diaporama, travaux d'écriture...
Ouverture culturelle:
En 2010 :

→Expositions « ouvriers du textile »prêtées par les archives départementales du nord

→Exposition sur la guerre d'Algérie réalisée par une association d'anciens combattants
Mise en valeur des travaux des élèves

→affichage de poèmes dans le cadre « le printemps des poètes »
5.7 Le service vie scolaire

3 conseillers d’orientation se répartissent respectivement le niveau seconde, prmeière et terminale.

Ils sont assistés de 8 assistants d’éducation qui peuvent assurer une présence journalière de 3 personnes au maximum
Les actions me,nées sont à la fois éducatives , pédagogiques, préventives et répressives
Actions répressives :

▪Application des sanctions : retenues, avertissement, exclusion…
Actions préventives
▪ Le service a en charge la sécurité des entrées et sorties du lycée ainsi que ses abords

▪ L’équipe se réunit occasionnellement en fonction des besoins particuliers :

Problème d’ambiance de classe due à des élèves perturbateurs, prévention d’éventuels conseils de discipline

Des mesures collectives sont prises préventivement en concertation avec les enseignants, parents, administration, CPE, infirmière…

▪Suivi des absences
Mise en œuvre pédagogique :
▪ Organisation et surveillance des DS

▪ Participation aux conseils de classe

▪ Suivi des projets des élèves (actions humanitaires)
Pôle animation :

Spectacles interne au lycée organisé en collaboration avec l’option Danse et l’AS rock acrobatique
Pôle formation
Formation des délégués de classe

Organisation et suivi des CVL

Proposition de candidats pour le CAVL
Aide à l’orientation

En lien avec les CIO et les conseillers d’orientation, l’assistante sociale
5.8 Le service médical
Un service d’infirmerie permanent est assuré au lycée

De nombreuses actions d’informations, de préventions sont menées sur l’initiative de l’infirmière en relation avec les associations de la ville.
Une relation permanente entre les enseignants d’EPS et ce service est assuré afin de suivre les difficultés de santé des élèves
▪Les initiatives particulières :

→Forum santé:

Actions menées par « Cèdre bleu », Trèfles et Erasme

« Relaxation et repiration »
→Sexualité

Intervention de l’association couple et famille pour les classes de secondes sous forme de forum

→Projet avec les élèves IFSI: « la drogue c'est ringard, le sport c'est tendance »

→3 Journées don du sang

→Prévention alcool pour toutes les classes de secondes

→ Calysto: addiction aux jeux, portable internet
I

5.9 La vie participative

Conseil d’administration



COMPOSITION DU CONSEIL D’ADMINISTRATION




MEMBRES DE L’ADMINISTRATION ET DES SERVICES



REPRESENTANTS ELUS DES PERSONNELS ENSEIGNANTS, d’EDUCATION, de SURVEILLANCE

TITULAIRES SUPPLEANTS










REPRESENTANTS ELUS DES PERSONNELS A.T.O.S.
TITULAIRES





REPRESENTANTS ELUS DES PARENTS D’ELEVES


TITULAIRES SUPPLEANTS

REPRESENTANTS ELUS DES ELEVES



TITULAIRES SUPPLEANTS


COLLECTIVITE DE RATTACHEMENT

REPRESENTANTS DE LA MUNICIPALITE

PERSONNALITES



Temps fort de la vie du Lycée, les représentants sont attentifs aux questions suivantes :

→ maintenir des tarifs de demi pension équitable

→ Moyens : dénonciations de la baisse des moyens alloués au lycée depuis plusieurs années

→ Suivi des travaux de rénovation du Lycée : nouveau CDI, rénovation d’une des 3 cours, rénovation du réseau informatique…

→ Suivi des horaires de transport adaptés aux horaires du lycée

→ Vigilance sur l’aspect équitable des propositions de sorties aux différentes classes et vigilance sur la possibilité de financement des familles de ces sorties
Conseils Pédagogiques

Ont été instaurés depuis 2011 par la nouvelle direction du Lycée afin de traiter d’avancer sur des problématiques pédagogiques (accompagnement personnalisé, programmation des examens blancs, liaisons intercycles…)

Ces conseils sont en quelque sorte préparatoire aux conseils d’administration et permettent la consultation des différents partenaires :professeurs principaux et coordonateurs de discipline, documentalistes, CPE, personnels de direction.

Conseils de classe

Ont lieu chaque trimestre en présence des représentants des parents d’élèves, des représentants des élèves, des enseignants de la classe ;du professeur principal

L’objectif de la direction (Le proviseur ou le proviseur adjoint) est d’assister au conseil de chaque classe au moins une fois dans l’année

La priorité se portant sur les classes à orientation (secondes et terminales) ou les classes posant plus de difficultés sur le plan pédagogique et disciplinaire

Les CPE ainsi que les conseillers d’orientation peuvent également se joindre au conseil lorsqu’ils en estiment l’utilité
L’objectif de la participation de la direction à une majorité des conseils est d’aboutir à une vison plus unifiée et coordonnée des élèves.
Conseil d’enseignement

Ont lieu par matière sur proposition du chef d’établissement ou sur l’initiative des équipes pédagogiques afin d’avancer sur les projets pédagogiques.

Ils sont également l’occasion d’échanger sur les stages de formation reçus.

Les prochains conseils d’enseignement seront centrés sur l’application et la mise en oeuvre des nouveaux programmes de terminales (évaluation, mise en œuvre pédagogique…)

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