Première classe de la nouvelle année scolaire








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Un gamin - une gamine - - COMES FROM LATIN – CHILDLIKE –

BUT FIGURATIVELY - - - IT MEANS A BRAT
Quel petit gamin ! WHAT A BRAT !

Le truc - - THE THING

Coincé - - CAUGHT – CORNERED

Ce sont des choses qui arrivent ! THESE THINGS HAPPEN

C’était pour me venger. TO GET VENGENCE FOR MYSELF
Je suis une grande gourmande. (GREEDY) FEMININE

Je suis un grand gourmand. (GREEDY) MASCULINE
Quelque de.. + MASCULINE ADJECTIVE

Ce n’était pas quelque chose d’intéressant.

Ce sera quelque chose d’important.

IT WILL BE SOMETHING IMPORTANT

1

Pre-school

L’école maternelle

2

Secondary 1 – 3

Le collège

3

Secondary 4 – 6

Le lycée

4

DEUG – Spell

diplôme d’études universitaires générales

5

Masters Degree

Une Maîtrise

6

A degree

Une licence

7

A Ph D

Un doctorat

8

Primary teacher (m)

Instituteur

9

Second level teacher

Professeur

10

Lecturer

Maître de conférences

11

Paris district

Un arrondissement

12

Class mates

Camarades de classe

12

European language

Une langue européenne

14

A mix

Un mélange

15

Leaving Cert

Le baccalauréat

16

The Junior Cert

Le brevet

17

Atmosphere

Ambiance

18

High level

Un haut niveau

19

Leaving Cert Class

Terminale / la classe de terminale

20

Known for / famous

Réputé


Le 24 mars
Roman (En cours de français) lit des magasines françaises, Il consulte des sites web, et il regarde des émissions françaises sur Youtube.
La langue cible – the language in question - - in a word – THE TARGET LANGUAGE

La culture divisée entre les coutumes, les plats, la musique, nous permet de mieux comprendre la langue cible dans son contexte.
Dearbhla aime la biologie parce que c’est une matière variée et intéressante, mais de plus, elle apprécie la classe de Mme O’ Flaherty, parce que ce prof se concerne avec l’environnement et le développement durable, et donc, les leçons sont intéressantes et instructives.
Aimer – to like.
CONDITIONAL - - - WOULD / COULD / SHOULD
MADE EXACTLY THE SAME AS THE FUTURE – BUT USE IMPERFECT ENDINGS

Je mange – I EAT Je mangerai – I WILL EAT – Je mangerais – I WOULD EAT
AND NOTE THE FIRST PERSON OF THE FUTURE AND THE CONDITIONAL SOUND THE SAME
AIS / AIS / AIT / AIT / IONS / IEZ / AIENT / AIENT

Le 21 mars

L’uniforme –
Est-ce que la vie est moins compliquée avec l’uniforme à l’école ?

Oui, pas de choix (CHOICE) le matin.

Sans l’uniforme il nous faudrait les vêtements de marque tous les jours.

En France, c’est un concours tous les jours à l’école entre les filles et souvent entre les garçons aussi. (Mais il y en a qui aime ça) THERE ARE THOSE WHO LIKE THAT.

Est –ce que le manque de choix est important?
THE LACK

Oui, c’est moins compliqué.

Devoirs – sur le site web. (L’uniforme.)
Une réflexion – On va bientôt voir si la notion d’un partenaire marche bien en classe. Je ne suis pas sûr comment je peux faire balancer les plus faibles avec nos élèves le plus doués parmi les premières. Je n’avais jamais ce genre de problème avant –


Lundi – je suis mécontent avec quelques filles en ce moment qui ne produisent pas du travail pour moi. Je continue à la recherche des devoirs – mais je suis fatigué.


  • - - -


Mercredi –

L’école encore – l’emploi du temps –

La création de notre propre emploi pour y mettre dans le journal intime.

  • - -

  • Des questions en-dessous de l’emploi. (Devoirs)


Le site-web pour l’uniforme scolaire.

jeudi 30 mars 2017
Pour Liam, le lundi (EVERY Monday) est chargé.
Mais, comme il aime le sport, c’est quand même une journée agréable.

Liam, Cian et Eanna adorent le sport.

Mais, Liam ne joue pas au handball.
La journée commence avec le commerce.

Après le commerce il y a le français.

Puis les maths

Pendant l’après-midi nous avons 3 cours – la construction, et l’instruction religieuse et la biologie.
Ed déteste le mardi. Pourquoi ? Il y a dix cours. C’est une journée folle.
Après « C’est » l’adjectif devient masculin.
La journée est folle. C’est fou !

La voiture est belle. C’est beau !

C’était une phrase intelligente – C’est intelligent.
Il faut que l’adjectif soit directement après « c’est » pour devenir masculin.
Mercredi chez nous, c’est une demie journée.
Faisons la compréhension à la page 160 /161 – soulignons chaque nouvelle petite phrase. (Essayons des traductions – (on peut utiliser wordreference)
Qu’est qu’il fait l’interprète ?
Il fait des traductions entre la langue cible et sa langue maternelle.
Où se trouvent des interprètes souvent ?

Aux Parlements Européens à cause du mixe de langues qui existe dedans.
Il ne faut jamais oublier qu’en France, et Allemagne, en Espagne, ils parlent au minimum deux autres langues européennes aussi.
En France le chinois est une langue très importante à l’école. La Chine est une puissance économique connue mondialement. Donc, il faut apprendre leur langue pour assurer le commerce dans l’avenir.
Pour qu’on puisse mieux préparer nos élèves pour un avenir ou la Chine est de plus en plus importante.

Nous habitons dans le monde occidental (WESTERN WORLD)

Le monde oriental (EASTERN WORLD)

PRONOUNCING THE LETTER ‘I’ IN FRENCH
WHERE THE I IS FOLLOWED BY TWO DIFFERENT CONSENENTS – IT IS AN « AN » SOUND -- -

IMPORTANT (AM) - M AND P ARE NOT THE SAME

INDIVIDU (AN) - - N AND D ARE NOT THE SAME

Imbécile (AM) - M AND B ARE NOT THE samedi
WHERE THE ‘I ‘ IS FOLLOWED BY TWO IDENTICAL CONSENTENTS – IT IS PRONOUNCED ‘IH’ AS IN MITTEN
Innocent
Where it is a « I » FOLLOWED BY A CONSENENT VOWEL IT IS ALSO AND IH

Qu’est-ce que vous voulez faire dans la vie ?
Voilà une question difficile.

Il y en a – THERE ARE THOSE - qui savent (WHO KNOW) déjà, leur chemin dans la vie

Mais beaucoup de jeunes sont indécis !
Un emploi - - - Un boulot - - un travail - - une position - - un stage - -


Les SDF –

Sans domicile fixe
Des bénévoles aident souvent les SDF, ils aident aussi les personnes âgées.

Souvent ils voyagent au tiers monde pour aider les très pauvres.
Liam voudrait devenir avocat. Donc, il ira à la fac faire des études de droit.

Chloe voudrait devenir femme d’affaires. Donc, elle ira à la fac faire des études de commerce.
Eanna veut devenir prof de sport. Donc, son chemin est clair. Il ira à la fac, faire des études de sport – et puis aussi il va prendre des cours de Gaëlique.
Sinéad aussi veut être prof de sport – mais pas avec le Gaëlique. Elle va mélanger le sport avec la biologie.

Qu’est-ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques ?


Premièrement c’était deux semaines de liberté après un long trimestre.
Entre nous, il faut admettre que le trimestre était très long.

(Janvier, février, mars et puis la moitié du mois d’avril)
J’ai commencé avec quelques journées dans le jardin. (Je suis un vieux)

J’ai tondu la pelouse.

J’ai commencé à enlever de mauvaises herbes. (WEEDS)

J’ai arrosé des plantes aussi. (C’était deux semaines sans la pluie)
Je me suis couché relativement tôt. (RELATIVELY EARLY)
J’ai regardé des séries sur Netflix.

J’ ai vu Lucky Man une série concernant un type qui visite des casinos tout le temps.
Pour certains, la Pâques est importantes pour les raisons religieuses. Donc, ils vont à la messe deux ou trois fois pendant la semaine sainte.
La tradition en Irlande c’est d’acheter des œufs au chocolat surtout pour les jeunes. Mais, pour certains, même à l’âge de 40 ans, son œuf est quelque chose d’important toujours.
Pour les ados, à Pâques, il y a du travail à faire aussi. Ils ont leurs propres devoirs de l’école. En plus, ils ont des tâches ménagères à faire pour les parents. Tous les jours nous aidons nos parents à la maison.
J’ai promené le chien.
Ed, le faignant, ne fait pas la pelouse chez lui, parce que il ne peut pas supporter une tondeuse électrique. Il préfèrerait une tondeuse à l’essence.
Seb a fait un stage – à VMware. Il s’intéresse à l’informatique.
Aaron a fait ses devoirs. Il a mangé ses œufs. Il a eu un nouvel album – de Kendrick Lamar.
Sinéad est restée chez elle pendant les vacances. Elle a aidé un peu ses parents. Elle a passé sont temps sur des réseaux sociaux. (SOCIAL NETWORKS)

DEVOIRS - -


DEUX PARARGRAPHS
Parlez-moi de vos vacances de Pâques.


  1. mardi, le 25 avril


Nos passe-temps / nos loisirs – le week-end
Qu’est ce que vous aimez faire le week-end ?



J’aime jouer au hurling.

J’aime regarder ma série préférée à la télé.

Je fais des promenades avec le chien.

Pour Jane, le week-end est une occasion pour améliorer son niveau de musique.

Liam adore sortir avec la bande / avec les mecs.

Liam aime aussi écouter de la musique dans sa chambre – Il aime le rap.

Pour Jack le gymnase est important. Il y va trois fois par semaine. (impressionnant)

Pour me relaxer, j’adore jouer au foot. Mais quand je suis fatigué, j’aime regarder la télé.

Aoife adore la plage. Surtout quand il fait beau. Elle aime aller au cinéma aussi.

Cara, par contre, adore voir sa grand-mère.

Cara rend visite à sa grand-mère le week-end. (THE E HAS FALLEN AWAY TO BE REPLCED BY THE HYPHON)

Ed adore faire du jardinage. Il passe son temps au jardin, en tondant la pelouse.

Il aime aussi voir un film sur NETFLIX.

Rebecca adore lire. Mais, en ce moment, elle n’a pas de temps pour ses livres, elle est sur pression à l’école avec ses devoirs.

Chloe rencontre ses amis tout le temps mais surtout vendredi soir !

Caitlin adore la vie en ville. Elle adore faire du shopping avec ses potes. (HER BUDDIES) Elle aime sortir aussi le soir. Pour elle la vie nocturne est importante.

PRESENT PARTICIPLE – MEANING SOMTHING THAT IS HAPPENING in THE NOW – IN THE SENTENCE – IN ENGLISH – JUMPING INTO THE CLASSROOM JANE SEEMED DELIGHTED. – it is ing in ENGLISH –ANT – In French

IN FRENCH – WHEN WE USE IT – IT IS LIMITED – BECAUSE WHERE WE USE IT IN ENGISH THE FRENCH MAINLY USE AN INFINITIVE
IT CROPS UP AFTER « EN » - WHICH MEANS – WHILE / BY / DURING
TO FORM IT – SIMPLY GO TO TE NOUS OF ALL AND ANY VERB – AND REMOVE THE ONS AND ADD ANT
En attendant le médecin je suis resté dans le cabinet.

WHILE WAITING FOR THE DOC – I STAYED IN THE SURGERY

En conduisant la voiture il faut être vigilant.

WHILE DRIVING THE CAR ONE OUGHT TO BE VIGILANT

En mangeant trop de bonbons, on risque de devenir un peu gros.

BY EATING TOO MANY SWEETS WE RISK BECOMING A LITTLE TUBBY
IT IS AN ING – mangeant – eating

Ecoutant – listening

Courant – running

Je suis un cours de piano. (SUIVRE) (NOT ETRE) - TO FOLLOW

Mes cours à l’école sont difficiles.
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