5/ bibliographie 6/ annexes








titre5/ bibliographie 6/ annexes
page3/19
date de publication11.09.2017
taille0.5 Mb.
typeBibliographie
b.21-bal.com > économie > Bibliographie
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

CONDITIONS ET CONTEXTE D’ELABORATION DES SAVOIRS :





  • L’objectif de l’enseignement du droit en BTS AGTL est de définir le cadre dans lequel les actions professionnelles, dans l’immédiat, et l’exercice de la profession, plus tard, pourront être menées.




  • Le technicien supérieur titulaire du BTS AGTL n’est pas un juriste mais un assistant ou un responsable connaissant les principes généraux du droit comme les règles fondamentales du droit du travail, les obligations des contractants ou la responsabilité civile des organisateurs d’une manifestation...



  1. SPÉCIFICITÉS





  • L’étudiant aura appris, pendant les deux années de formation, les techniques d’accès aux sources de renseignements à caractère juridique, que ce soit la manipulation des codes ou le recours aux banques de données accessibles grâce aux TIC.



  1. COMPOSITION DE RÉFÉRENTIEL



Le référentiel s’articule en cinq parties :


  • L’étude du cadre juridique de l’activité

Cadre national ou communautaire, organisation judiciaire, sources du droit.





  • Les mécanismes juridiques fondamentaux

Actes et faits juridiques, contrats, responsabilité contractuelle et délictuelle.


  • Les organisations

Entreprise commerciale, contrats de sociétés, associations, encadrement des activités touristiques.


  • Les relations de travail dans l’organisation

Relations individuelles et collectives du travail.


  • Les relations juridiques entre l’entreprise et le consommateur

Relations lors de la formation et lors de l’exécution du contrat.


  1. ORIGINALITÉS




  • Le recentrage systématique de tout l’apprentissage notionnel sur le secteur du tourisme




  • Une étude plus systématique des critères juridiques concernant les associations et les structures semi-publiques.




  • L’introduction d’une dose non négligeable de droit administratif pour :

  • comprendre les rouages administratifs et politiques des collectivités territoriales et de l’intercommunalité,

  • apprécier la responsabilité des acteurs,

  • repérer les différents contrats passés avec l’administration,

  • connaître les grandes lignes du droit des marchés publics.




  • L’accent mis sur la méthodologie avec les objectifs suivants :

  • être capable de maîtriser le vocabulaire juridique spécifique,

  • être capable de consulter et exploiter la documentation spécialisée,

  • être capable de recourir avec aisance à un code,

  • être capable de savoir lire un jugement, d’analyser une situation juridique et en dégager des commentaires pertinents,

  • être capable de poser un problème de droit et de construire une argumentation juridique.




  1. MANAGEMENT DE L'ORGANISATION :




  1. Conditions et contexte d'élaboration des savoirs :




  • Ce programme de formation est une nouveauté. Il n'existait pas dans le précédent BTS Tourisme.




  • Cependant, existait dans les BTS tertiaires au sein duquel s'inscrit ce nouveau BTS, un programme de formation d'économie d'entreprise qui a servi de point de départ au travail de rédaction de ce nouveau programme.




  • Par ailleurs ce programme de formation, commun aux deux nouveaux BTS, doit constituer pour l'étudiant un socle de connaissances essentiel à sa compréhension du monde des organisations, à son intégration dans l'organisation ainsi qu'à l'exercice de son esprit critique vis à vis du contexte dans lequel il évolue.




  • Les intervenants en cette matière tireront profit de leur connaissance du contenu des actions professionnelles pour illustrer et étayer leur propos.




  • Enfin il est essentiel de s'inscrire en permanence dans un contexte touristique afin de rendre plus concret et plus vivant l'approche du management des organisations.




  1. SPÉCIFICITÉS :




  • Pourquoi ne pas avoir conservé l'intitulé "économie d'entreprise" ?

  • Tout d'abord parce que cohabite dans le secteur touristique un ensemble d'organisations qui ne sont pas toutes des entreprises du secteur marchand ;

  • En outre parce que le terme "économie d'entreprise" est trop connoté à une approche de l'entreprise à travers la théorie de la firme ;

  • Enfin parce que l'organisation est souvent appréhendée dans cette approche à travers ses fonctions, ses structures et finalement insuffisamment à travers ses pratiques de gestion.




  • Pourquoi alors avoir choisi l'intitulé "Management des organisations" ?

  • Ce BTS est rattaché d'un point de vue disciplinaire à l'économie-gestion laquelle trouve sa place au sein des sciences de gestion. Or ce qui marque la spécificité du discours gestionnaire par rapport à d'autres disciplines c'est qu'il vise à nourrir une problématique de choix ou de conduite de l'action pour un acteur individuel ou collectif.

  • Or les étudiants que nous formons travailleront dans des organisations où leurs fonctions et responsabilités les conduiront à préparer et à prendre des décisions. Ils se situeront dans un contexte d'action donc de management.

  • En conséquence Il est apparu important d'insister sur cet aspect de la formation des techniciens supérieurs qui n'ont pas vocation à être de simples exécutants mais aussi des décideurs au cours de leur vie professionnelle. Pour ces raisons, l'intitulé "Management des organisations" apparaissait plus pertinent et plus en phase avec les objectifs de la réforme du BTS tourisme ;

  • Une fois ces remarques apportées, il est possible d'énoncer l'objectif de ce programme de formation qui est de donner à l'étudiant une véritable culture de management en insistant sur l'idée de démarche de prise de décision.




  1. COMPOSITION DU RÉFÉRENTIEL :




  • La construction de ce référentiel repose sur les fondements qui ont présidé au choix de l'intitulé de ce programme de formation.



  • Il est composé de quatre grandes parties :




  • L’organisation touristique, une structure en situation d’agir

L'objet de cette partie est de permettre à l'étudiant de découvrir le monde de l'organisation et de le comprendre


  • L’organisation touristique et le management de l’information

L'objet de cette partie est de permettre à l'étudiant de percevoir l'importance de l'information et de son traitement dans la gestion d'une organisation et plus particulièrement dans le diagnostic d'une situation d'organisation et la préparation de la décision.


  • L’organisation touristique, une structure en action

L'objet de cette partie est de permettre à l'étudiant de s'approprier une démarche de prise de décision et de lui présenter les choix stratégiques et opérationnels possibles pour une organisation.


  • L’organisation touristique, une structure vivante

L'objet de cette partie est de permettre à l'étudiant de percevoir que toute organisation évolue, se transforme et que les individus qui la composent doivent anticiper et accompagner ses changements permanents.


  1. ORIGINALITÉS :




  • Ce programme de formation insiste sur des concepts et des démarches méthodologiques en les rendant vivants dans le contexte du secteur touristique.




  • Ce programme de formation ne remet pas fondamentalement en cause les contenus du programme d'économie d'entreprise des BTS tertiaires, mais il en propose une organisation davantage tournée vers la préparation de l'action.




  • Enfin, par sa volonté de permettre à l'étudiant d'acquérir une culture de management, ce programme de formation vise à lui permettre de devenir autonome et de faciliter son entrée dans le monde du travail.




  1. ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE :



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

similaire:

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie Annexes introduction «Nostre bien estre, ce n'est que la privation d'estre mal»
«flânerie systématique». Lui même n’ayant pas réussi à convaincre son équipe pendant trois ans IL en conclura que l’homme est égoïste...

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie 46 glossaire 48 Les annexes 49 Annexe 1 : 50 questionnaire...
«Activité de service de préparation de repas chauds ou froids, en dehors du cadre domestique, à consommer sur place ou ailleurs,...

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie thématique restreinte (1995-2006) Vous pouvez consulter...

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie “Peripherie und Zentrum”
Bibliographie récapitulative” in: Haïti: Lettres et l’être, Toronto: gref 1982

5/ bibliographie 6/ annexes iconAnnexes a la convention nationale organisant les rapports entre les...

5/ bibliographie 6/ annexes iconLe rapport scientifique sera composé d’un dossier et d’annexes
«fiche travaux» ou «fiche études» (voir ci-après la maquette figurant dans le guide d’aide à la rédaction)

5/ bibliographie 6/ annexes iconRésumé Abstract Resumen Introduction Cadre théorique de référence...
«Les concepts ne se distinguent pas des autres notions, conventionnelles ou annexes, à l'intérieur d'une discipline»

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie

5/ bibliographie 6/ annexes iconBibliographie p 4








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
b.21-bal.com