Discours rapportés direct et indirect 55








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L’ADVERBE


Caractéristique de l’adverbe :

  • L’adverbe sert à modifier le sens d’un mot (un ___________________, un ______________________, un autre __________________________) ou d’une phrase.


Observez les exemples suivants.

David est très méchant.

Vincent insulte Marie assez souvent.

Vicky pleure souvent.

Vicky a souvent pleuré.
Complétez les observations suivantes.

ATTENTION :

    1. Quand un adverbe modifie le sens d’un adjectif ou d’un adverbe, il se place _______.

    2. Quand un adverbe modifie un ___________ à un temps simple, il se place APRÈS.

    3. Quand un adverbe modifie un verbe à un temps __________, il se place généralement entre l’___________ et le participe passé.




      1. Soulignez les adverbes dans les phrases suivantes. Faites une flèche vers le mot qu’il modifie ou écrivez P s’il modifie la phrase.

P

Ex. Demain, ma sœur travaillera sérieusement.

        1. Plus tard, on ne lui fera pas une offre aussi bonne.

        2. Ces voyages deviennent moins coûteux.

        3. Les ouvrières ont bien fait comprendre qu’elles n’en pouvaient plus.

        4. Un éclair zébra le ciel et les fillettes se mirent à courir partout.

        5. Il est moins important de s’imposer.

        6. Très peu d’élèves ne profitent jamais de ces cours de récupération.

        7. Parlez-lui doucement.

        8. Je dois me lever très tôt.

        9. Dans cet établissement scolaire, les professeurs suppléants parlent clairement.

        10. Le convalescent se plaignait fréquemment du ronflement continu du climatiseur.

Comment former un adverbe à partir d’un adjectif?

Règle de base :

  1. Mettre l’adjectif au féminin singulier.

  2. Ajouter le suffixe –MENT à la fin du mot.

Ex :

fort doux

  1. fort = forte 1. doux = douce

  2. forteMENT 2. douceMENT


Règle avec les adjectifs qui se terminent –ANT ou –ENT

  1. Enlever le suffixe –ANT ou – ENT

  2. Remplacer le suffixe par -AMMENT ou –EMMENT

Ex :

puissant fréquent

  1. puiss- 1. fréqu-

  2. puissAMMENT 2. fréquEMMENT


Exceptions :

gentil = _____________________________ aveugle = _____________________________

lent = _____________________________ présent = _____________________________

bref = _____________________________ intense = _____________________________

bon = _____________________________ vrai = _________________________________


  1. Formez un adverbe –ment à partir de chacun des adjectifs suivants.



    1. prudent _____________________________

    2. solennel _____________________________

    3. pertinent _____________________________

    4. gentil _____________________________

    5. naïf _____________________________

    6. pesant _____________________________

    7. commun _____________________________

    8. bref _____________________________

    9. public _____________________________

    10. intense _____________________________

    11. franc _____________________________

    12. joyeux _____________________________

    13. aimable _____________________________

    14. intelligent _____________________________

    15. bruyant _____________________________

    16. fort _____________________________

    17. vif _____________________________

    18. pénible _____________________________

    19. malheureux _____________________________

    20. grand _____________________________

    21. généreux _____________________________

    22. véritable _____________________________

    23. étonnant _____________________________

    24. probable _____________________________

    25. miraculeux _____________________________

    26. bête _____________________________

    27. fréquent _____________________________

    28. aveugle _____________________________




  1. Encerclez le bon adverbe.

    1. À 40 ans, il est (très / beaucoup) plus heureux qu'à 20 ans.

    2. Son père aime beaucoup la cuisine, c'est un très (bon / bien) cuisinier.

    3. Je ne comprends pas très (bon / bien) ce qu'il dit.

    4. Dans le musée, il y avait (très / beaucoup) de monde.

    5. Je n'ai pas mangé depuis hier, j'ai (très / beaucoup) faim.

    6. Après la pluie, le (beau / bien) temps (proverbe).

    7. Rira (bon / bien) qui rira le dernier (proverbe).

    8. Aujourd'hui, il fait très (mal / mauvais) Je pense qu'il va pleuvoir toute la journée. On ne pourra pas aller à la plage.

    9. Il faut y aller (rapide / vite) on risque de ne pas être à l'heure.

    10. Son grand-père est très (grand / âgé).




  1. Récrivez la phrase en mettant l’adverbe à la place qui convient. Faites une flèche vers le mot qu’il précise.

    1. Tu es gentille. (extrêmement)

_________________________________________________________________________________________________

    1. Nous avons parlé de notre voyage. (souvent)

_________________________________________________________________________________________________

    1. Vous parlez français ? (couramment)

_________________________________________________________________________________________________

    1. Cet exercice n'est pas intéressant. (très)

_________________________________________________________________________________________________

    1. On a fini notre repas. (presque)

_________________________________________________________________________________________________

    1. Elle discute de ses problèmes. (rarement)

_________________________________________________________________________________________________

    1. Tu dois parler aux inconnus (ne … jamais)

_________________________________________________________________________________________________

    1. J’ai mangé. (trop)

_________________________________________________________________________________________________
Exercices supplémentaires - Les adverbes

  1. Encerclez tous les adverbes et soulignez les adjectifs dans les phrases suivantes.

    1. Dans cet établissement scolaire, les professeurs suppléants parlent clairement.

    2. Le chien attend patiemment son maître près du parlement.

    3. L'athlète olympique a eu un accident : il s'est gravement blessé et s'est déchiré un ligament.

    4. À l'enterrement du colonel, les soldats du régiment défilaient tristement.

    5. Au moment de leur séparation, les jumeaux, qui s'entendent parfaitement, ont fait le serment de se retrouver dans deux ans.

    6. Comment vas-tu ? J'ai eu des vomissements violents toute la nuit et je dois prendre des médicaments !

    7. À cause du ralentissement de l'économie, le ministre a fait passer rapidement un nouveau règlement.

    8. Le déménagement de mes parents m'a profondément bouleversé.

    9. Le convalescent se plaignait fréquemment du ronflement continu du climatiseur.

    10. À l'emplacement du couvent, on a récemment construit un bâtiment opulent.




  1. Formez des adverbes à l’aide des adjectifs suivants.



    1. facile ____________________________

    2. malheureux ____________________________

    3. véritable ____________________________

    4. pénible ____________________________

    5. merveilleux ____________________________

    6. étonnant ____________________________

    7. probable ____________________________

    8. savant ____________________________

    9. bref ____________________________

    10. généreux ____________________________

    11. bête ____________________________

    12. froid ____________________________

    13. chaud ____________________________

    14. grand ____________________________

    15. joyeux ____________________________

    16. terrible ____________________________

    17. fréquent ____________________________

    18. pauvre ____________________________

    19. sec ____________________________

    20. deuxième ____________________________





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