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LES DIMENSIONS LINGUISTIQUES

DE TOUTES LES MATIERES SCOLAIRES

Un Guide pour l’élaboration des curriculums

et pour la formation des enseignants

Unité des Politiques linguistiques
DGII – Direction générale de la démocratie

Conseil de l’Europe, 2015

www.coe.int/lang/fr

LES DIMENSIONS LINGUISTIQUES DE TOUTES LES MATIERES SCOLAIRES

Un Guide pour l'élaboration des curriculums et

pour la formation des enseignants
Jean-Claude Beacco

Mike Fleming

Francis Goullier

Eike Thürmann

Helmut Vollmer
avec des contributions de Joseph Sheils


Unité des Politiques linguistiques
Division des politiques éducatives

Service de l’éducation

Direction de la citoyenneté démocratique et de la participation

DGII – Direction générale de la démocratie

Conseil de l’Europe, 2015

www.coe.int/lang/fr

Version anglaise :

The language dimension in all subjects.

A Handbook for Education, Curriculum development
and Teacher training


© Conseil de l’Europe, 2015

Ce Guide a été publié à l’occasion de la Conférence sur
« La prise en compte des dimensions linguistiques de toutes
les matières scolaires : équité et qualité en éducation »
tenue à Strasbourg les 14-15 octobre 2015.

Une édition ISBN est prévue en 2016

Préface


La maîtrise de la langue de scolarisation est essentielle pour développer chez les élèves les compétences nécessaires à la réussite scolaire et à la réflexion critique. Elle est fondamentale pour la participation à nos sociétés démocratiques, pour l’inclusion et la cohésion sociales.

Ce guide est une ressource précieuse pour les autorités chargées de l’éducation et pour les praticiens des Etats membres du Conseil de l’Europe. Il les aidera à réfléchir sur leur politique et leurs pratiques en matière d’enseignement des langues, et à élaborer des réponses aux défis actuels de nos systèmes éducatifs. 

Le guide est axé avant tout sur les pratiques d’enseignement, mais il reprend aussi les grands principes et valeurs du Conseil de l’Europe, tels qu’ils ressortent de deux Recommandations récentes du Comité des Ministres. La Recommandation ‘en vue d’assurer une éducation de qualité’ met l’accent sur l’importance de prévenir les sous-performances et elle attire l’attention sur le rôle clé de la langue pour assurer l’équité en matière d’accès au savoir. La Recommandation sur ‘l’importance de compétences en langue(s) de scolarisation pour l’équité et la qualité en éducation et pour la réussite scolaire’ souligne l’importance de la langue non seulement comme matière distincte à l’école, mais aussi dans toutes les matières du programme.

Les recommandations et mesures proposées dans ce guide aideront les responsables de politiques éducatives et les praticiens à soutenir les élèves défavorisés, tout autant les enfants migrants que les élèves natifs du pays, et à élever la qualité de l’éducation pour tous les élèves.

J’invite tous les responsables de politiques éducatives de nos Etats membres à favoriser la sensibilisation de tous les professionnels du domaine éducatif à la dimension linguistique de toutes les matières scolaires et à les inciter à rendre cette dimension explicite et transparente dans les programmes scolaires et dans tout le processus d’enseignement. Cela contribuera à assurer l’équité et la qualité dans nos systèmes éducatifs.



Snežana Samardžić-Marković

Directrice générale de la Démocratie



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