Fall 2009 French 1 Final Exam Review








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Fall 2009

French 1 Final Exam Review
According to what you know of French culture, are these statements true or false?

  1. Kindergarten is not manadatory in Québec.

  2. The French use the 24-hr time system, called l’heure officielle for plane & train schedules.

  3. Customers in France are expected to bag their own purchases.

  4. Prices in French stores are given in euros.

Circle the expression that does not belong in each group according to meaning.


  1. a. Salut. c. Au revoir.

b. Pas mal. d. Tchao.


  1. a. seize c. treize

b. vélo d. quatorze


  1. a. escargots c. glace

b. frites d. copains


  1. a. magasin c. nager

b. Jouer au foot d. danser


  1. a. danser c. faire du sport

b. nager d. dormir


  1. a. manger c. lundi

b. jeudi d. dimanche


  1. a. de temps en temps c. lycée

b. rarement d. souvent


  1. a. génial c. bon

b. super d. chimie


  1. a. anglais c. allemande

b. informatique d. espagnol


  1. a. élève c. prof

b. école d. matin


  1. a. cours c. ennuyeux

b. élève d. devoirs


  1. a. chimie c. EPS

b. physique d. biologie


Read the letter you received from your new pen pal Laurent. Then, answer the questions that follow.

Ça va au lycée? Comment tu trouves tes cours? Moi, j'adore les maths. C'est facile et le prof est intéressant. Mais la physique, c'est ennuyeux et le prof n'est pas sympa. Et la bio, c'est difficile. J'ai toujours huit en bio. C'est difficile! Et toi? Tu aimes les sciences? Pas moi. J'aime mieux les langues. C'est génial! J'ai quinze en anglais et treize en allemand. J'ai sport l'après-midi. J'aime bien, c'est cool. Et toi, tu as sport aussi? Ça te plaît?
A bientôt,

Laurent

  1. Does Laurent like his math teacher?

  2. What does Laurent think of his physics class?

  3. What grades is Laurent getting in his German and English classes?

  4. When does Laurent have P.E.?


Fill in the blank with the correct form of the adjective in parenthesis.


  1. Mme Millet achète les stylos ________________. (rouge)


  1. C'est combien, la trousse _______________? (marron)


  1. J'aime les tee-shirts ________________. (rose)


  1. Sylvie a des baskets ______________________. (violet)


  1. Elle achète un classeur __________________. (orange)


  1. Excusez-moi mademoiselle, je cherche des crayons ______________. (gris)

Look at the receipt that Stéphanie received when she went shopping. Then, answer the questions that follow.




  1. Did Stéphanie buy a ruler at this store?

  2. What was he cheapest item she bought at the store?

  3. How much did she spend on her new pencil case?

  4. Did Stéphanie purchase a pencil sharpener at this store?

  5. Did Stéphanie get enough change back to buy another binder?



Etienne is taking a survey of likes and dislikes among his classmates. Complete the dialogue with the correct form of aimer.



  1. ETIENNE Alors, Patrick, qu'est-ce que tu ____________________ faire?



  1. ETIENNE Et vous, Isabelle et Sandrine, qu'est-ce que vous___________manger?



  1. SANDRINE Je ne sais pas. Mais, elle n'____________________ pas les interviews!



  1. PATRICK J'____________________ le sport. J'adore le ski.



  1. ISABELLE Sandrine et moi, nous ____________________ la glace.



  1. ETIENNE Et Mme Lavalle, qu'est-ce qu'elle ____________________ faire?

Complete the following sentences with the correct form of the verb avoir.


  1. Vous ____________________ quel cours aujourd'hui?



  1. Salut, René. Tu ____________________ quel cours à huit heures?




  1. Moi, j'____________________ histoire.




  1. Ah bon? Marc et Patrick, ils ____________________ aussi histoire à huit heures.




  1. J'adore l'histoire. C'est génial. Oh là là! J'____________________ cours maintenant.




  1. Moi aussi! Isabelle et moi, nous ____________________ français maintenant. Au revoir!



Read the following statements to determine whether the person does the activity regularly or only one time.


  1. J’aime beaucoup aller à la bibliothèque le dimanche.




  1. J’aime faire du sport dimanche.




  1. J’aime aller au cinema le samedi.




  1. J’aime aller à la MJC mardi.




  1. Tu joues au foot mardi soir?




  1. Je joue au foot le vendredi après l’école.




  1. On aime aller à la piscine mercredi soir.

Replace the underlined words with the correct subject pronoun.


  1. David et Isabelle aiment faire du sport.

  2. Nathalie et Catherine adorent les concerts.

  3. Karine aime voyager pendant les vacances.

  4. Pierre et moi aimons écouter de la musique.


Complete each sentence with the appropriate family member.



  1. C’est ma __________ Annette, la mere de ma mère.




  1. Voici la fille de mon oncle. C’est ma __________ .




  1. Ma __________ Virginie, c’est la soeur de mon père.




  1. C’est mon __________ André, le père de ma mère.




  1. La fille de mon oncle est la __________ de mon père.




  1. Ma belle-mère, c’est la __________ de mon père.




  1. Mon __________ c’est le frère de mon père.




  1. Les __________ de mes cousins sont mon oncle et ma tante.


Complete the following sentences with à l’/ à la / au / aux.


  1. Florence n’aime pas aller ________parc.

  2. Lucas et Agathe étudient________bibliothèque de temps en temps.

  3. Fatima préfère parler français______école.

  4. Cissé adore travailler_________MJC.

  5. Madame et Monsieur Michaud aiment jouer _____cartes et _____échecs.

  6. Inès nage­­­­_____piscine.

  7. Nous adorons discuter avec des copains_____lycée.


Complete the sentence with the appropriate form of être.


  1. Monsieur Arnaud, vous _________________ genial!

  2. Nous ne _________________ ni grosses, ni minces.

  3. Patrick et Amélie _________________ intelligents et généreux.

  4. Zita _________________ brune.

  5. Moi, je _________________ rousse et mince.

  6. Théo, tu _________________ pénible!


Complete the following sentences with the correct possessive adjective.


  1. (tu) Qu’est-ce que tu penses de _________________ beau-père?

  2. (je) _________________ grand-mère aime nager de temps en temps.

  3. (elles) Léa et Zoé ont les yeux bleus, mais _________________ mère a les yeux noirs.

  4. (il) _________________ chat est très gros et méchant.

  5. (vous) Est-ce que c’est _________________ fille, monsieur Amira?

  6. (nous) _________________ cousins sont très grands et marrants.


Complete the following sentences with de l’ / de la / du / des.


  1. Il est comment, le chat ___________ grand-mère?

  2. Comment s’appelle la soeur _________fille rousse?

  3. Il est comment, le père _________garçon grand et blond?

  4. Ils sont gentils, les chiens _________copine de ta soeur?

  5. Elle s’appelle comment, la fille _________amie de Habib?

  6. La femme _________professeur, elle est intelligente?

  7. C’est qui, l’ami _________frères Lacombe?


What color combinations are needed for the following colors?



  1. rose

  2. gris

  3. vert

  4. orange


Complete the sentences with le / la / l’ / les and the color in parenthesis with necessary agreements changes.


  1. Il me faut une règle. Tu aimes ____________________________________ ? (jaune)

  2. Tu aimes le portable gris foncé ou tu préfères ________________________ ? (blanc)

  3. Les shorts roses sont beaux, mais je préfère __________________________ . (violet)

  4. J’aime le sac à dos bleu, mais je n’aime pas __________________________ . (orange)


From what you've learned about French culture, decide whether the following statements are true or false.


  1. Teenage boys shake hands when they greet one another.

  2. A male teacher would be addressed as madame.

  3. An unmarried female teacher would be addressed as monsieur.

  4. A married female teacher would be addressed as mademoiselle.

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