1usageS du numérique mise à jour juillet 2014








titre1usageS du numérique mise à jour juillet 2014
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Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », juin 2014

Quiz interactifs
Testez les connaissances de vos élèves sur les énergies, le climat, l'effet Doppler et les lois de Kepler d'une façon plus ludique grâce à ces quiz mis en ligne. Pour aller plus loin sur ces sujets, consultez les livrets pédagogiques et animations correspondantes ! Niveau collège-lycée.
http://www.cea.fr/jeunes/espace-enseignants/ressources/les-quiz

B2i.mooc
Ce MOOC (Massive Open Online Courses) vise la validation du B2i lycées à travers l'acquisition de compétences documentaires. Il comprend 6 modules sur la recherche d'information et la production de documents numériques permettant de travailler les 5 principaux objectifs du B2i.
http://www.lisletdelisle.fr/moocs/mediateks/index.php

Des QR Codes au service de la pédagogie
Un QR Code est un code barre qui permet de stocker des informations numériques (textes, images, adresses de site web...). Il peut être imprimé sur un support papier, placé dans un livre ou dans l'environnement urbain. Déchiffré à partir d'un téléphone mobile équipé d'un appareil photo et du lecteur approprié, il relie alors l'espace physique et l'espace numérique.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/05/15052014Article635357333670336120.aspx


Des murs d'images sonores
« Narrable » est une application gratuite qui permet de créer des présentations en ligne à base d'images fixes et d'enregistrements audio. Il suffit de télécharger les images souhaitées sur le site, puis d'enregistrer le son de la voix pour raconter l'image, la commenter ou y ajouter les circonstances dans laquelle elle a été prise. « Narrable » crée une sorte de mosaïque : l'internaute peut alors animer l'image de son choix qui diffuse le son initialement enregistré. On peut découvrir un tel mur d'images sonores réalisé par des élèves de 5ème autour de photos de la guerre 14-18. Des usages sont assurément à imaginer dans bien des matières.
Un exemple de réalisation :
https://narrable.com/app#narrables/lmjq0r
Une présentation de l'outil :
http://allweb2.com/2013/05/narrable-creer-un-diaporama-sonore-en-ligne/


Des QCM à corrections rapides
A Poitiers, des enseignants présentent leurs méthodes pour réaliser des questionnaires à choix multiples. Chacun d'eux pense qu'il est utile de vérifier fréquemment les connaissances ou représentations des élèves, notamment pour dynamiser le début ou la fin d'une séance, stimuler l'attention pendant le cours, repérer les points qui ont été mal compris et permettre aux élèves de se situer par rapport à la progression. Ils ont trouvé des outils adaptés à leur contexte de travail et à leurs objectifs pour préparer des questionnaires, les utiliser en classe et exploiter leur traitement.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/05/08052014Article635351323223703572.aspx





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 16 juin 2014

Les "serious games" : une nouvelle piste pour l’insertion des étudiants
S'ils gagnent du terrain dans l’enseignement supérieur, les "jeux sérieux" ne préparent pas suffisamment les étudiants à passer des entretiens d’embauche. Les entreprises, elles, sont habituées à les prendre en compte dans leur stratégie de "sourcing". Une enquête Interface.





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 18 juin 2014

Des oeuvres d'art en haute résolution à télécharger gratuitement et exploitables à des fins pédagogiques
Le Metropolitan Museum of Art de New York offre désormais aux internautes un libre accès en ligne à 400 000 images disponibles en haute résolution. Ces oeuvres peuvent être téléchargées légalement et utilisées dans un cadre pédagogique.
►Voir sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/juin-2014/oeuvres-art-a-telecharger-gratuitement





Extrait de la Veille éducation numérique, Eduscol – 13 juin 2014

Des applications éducatives pour outils nomades
Le Groupe Média TFO a lancé en avril 2014 le site web Edululu.org, présenté comme le premier site de référence qui évalue et indexe les applications éducatives francophones et anglophones s'adressant aux jeunes de 2 à 17 ans.
►Voir sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/juin-2014/applications-educatives-pour-outils-nomades





Extrait d’un message de Marc Manikowski, INLP economie gestion – 5 juin 2014

Application permetttant de créer des livres en ligne (à partir de documents pdf ou autres) de manière plus intuitive et ouverte que didapage
Page d'accueil :
http://fr.calameo.com/
Un exemple de livre :
http://fr.calameo.com/read/00349557797d0407a247a
La création de compte est gratuite, pour une version light mais suffisante d'après les propos de plusieurs collègues (dont O. Maurel)





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Usages de Google Map et Google Earth
Cette page de l'Ifé recense de nombreuses expériences d'usages des deux outils cartographiques les plus connus des élèves. S'ils sont limités ils ont l'avantage d'être déjà ancrés dans les pratiques de nombreux élèves. On passe ainsi le seuil entre la géographie scolaire et la culture numérique populaire. Intéressant !
http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/veille/Globes-virtuels/google-earth/usages




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Coffre à outils indispensables
Le site canadien 'Actu@liTIC' propose les outils web les plus utiles classés par catégorie. Il recense et commente l'utilisation pédagogique raisonnée d'une centaine de sites en ligne et de logiciels, allant de la collaboration vers la publication en ligne en passant par les logiciels audio/vidéo, les banques d'images et autres exerciciels ; à consulter :
http://actualitic.cegepstfe.ca/index.php/outils-pedagogiques/#.T5cHp1xB63c.twitter





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Les cartes heuristiques en lettres
Le blog « Lettres et cartes heuristiques » présente des exemples et des ressources pour réaliser, en français et en latin, des cartes heuristiques susceptibles d'aider les élèves à mieux structurer, visualiser, mémoriser. Notions grammaticales, personnages de romans, vocabulaire histoire littéraire ... : l'outil semble adapté à des domaines variés.
http://lewebpedagogique.com/litterae/category/francais/





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Usages de Google Map et Google Earth
Cette page de l'Ifé recense de nombreuses expériences d'usages des deux outils cartographiques les plus connus des élèves. S'ils sont limités ils ont l'avantage d'être déjà ancrés dans les pratiques de nombreux élèves. On passe ainsi le seuil entre la géographie scolaire et la culture numérique populaire. Intéressant !
Lisez l'article...
http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/veille/Globes-virtuels/google-earth/usages




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Anglais

Par Christine Reymond

A la une : Un jeu de cartes en Bac Pro

Acquisition ludique du vocabulaire en LP
Cette activité créée par Magalie Brunet a été proposée en classe de 2nde PRO, généralement dès la première ou deuxième séance. Dans le diaporama présentant le jeu, le lexique est celui des lieux urbains puisqu'il s'inscrit dans la séquence "Directions", mais le lexique et les images varieront en fonction du thème de la séquence.
Le but du jeu de cartes (bataille, 7 famille ou autre) est de faire acquérir le lexique pendant le cours et de donner une chance supplémentaire aux élèves dont la mémorisation passe par la manipulation et/ou l'ouïe.
Vous pourrez voir le diaporama présentant le jeu sur le site de l'académie de Poitiers. Le site source de ces cartes n'existe plus, mais vous pouvez les retrouver sur Pinterest, à ESL flashcards, ou bien créer votre propre jeu en fonction de vos séquences.
http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais_lp/spip.php?article222




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Soyons brefs !
Si vous en avez assez des URLs longues de trois lignes, il vous suffit de copier/coller ce lien dans MinUrl pour récupérer un lien ultracourt d'un clic. Mais ce n'est pas tout ! Ce service va automatiquement vous créer un QRcode permettant 'accéder à ce lien (en flashant ce code) en passant par un smartphone ou une tablette. Cerise sur le gâteau, un service de statistique vous permettra de savoir qui consulte votre lien.
http://minu.me/




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Des quizzs et des jeux
De petits quizzs sans prétention et des puzzles, voire d'autres jeux dans lesquels il faut identifier des bâtiments ou monuments célèbres ou tout simplement reconstituer un paysage. Il y a également une typologie 'Mot croisés' avec des exercices plus difficiles au niveau, ainsi que des associations (type 'mémory') qui concernent des thèmes de culture générale, avec notamment des thèmes liés à l'art :
http://www.susannealbers.de/10spiel-puzzlefriedrich.html




Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Utilisation de QR code
L'académie de Créteil met à notre disposition un document réalisé par le GREID sur comment utiliser les QR codes avec nos élèves ainsi qu'un exemple d'activité.
http://spcfa.ac-creteil.fr/spip.php?article851





Extrait de la publication mensuelle du « Café pédagogique », mai 2014

Le Grand Atlas
Le Grand Atlas est un jeu interactif en ligne pour apprendre la géographie en s'amusant et découvrir où se placent les capitales, les pays et les monuments du monde entier. Ce jeu est proposé par FranceTv Education.
Jouer
http://education.francetv.fr/jeu/le-grand-atlas-o34817/#xtor%3DEREC-191200
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