Révision des chapitres 1-4








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date de publication22.01.2018
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Français 2H

Révision des chapitres 1-4

Vocabulaire

Révisez le vocabulaire suivant tiré du manuel, Bon Voyage 1. Il y aussi des questions de révision après chaque liste de vocabulaire pour vous aider à réviser les thèmes de la famille, les cours, la maison, et la description. Ces questions sont à utiliser pour votre Portrait à la fin de l’unité.


Chapitre 1

petit(e)

grand(e)

brun(e)

amusant(e)

patient(e)

intelligent(e)

intéressant(e)

sympathique, sympa

timide

énergique

égoïste

dynamique

populaire

sociable

enthousiaste

facile

strict(e)

difficile

fort(e)

français(e)

japonais(e)

chinois(e)

américain(e)

israélien(ne)

italien(ne)

coréen(ne)

avoir 14/15 ans

avoir les cheveux :

longs/courts/mi-longs/ blonds/bruns/châtains/roux/ noirs/frisés/raides/en brosse

avoir les yeux :

bleus/verts/marron/gris/bruns


  1. De quelle nationalité sont tes ancêtres ?

  2. Comment est ta meilleur(e) ami(e) ?

  3. Quel âge as-tu ?

  4. Comment es-tu ? (physique)

  5. Quelle sorte d’ami(e) es-tu ?

Chapitre 2

les sciences (la biologie, la chimie, la physique)

les maths (l’algèbre, la géométrie, la trigonométrie, le calcul)

le français, l’espagnol, l’italien

l’allemand, le latin

le japonais, le chinois

l’histoire (de l’ouest, de l’est, américaine)

l’économie, la comptabilité

l’anglais (l’écriture créative)

les études de lettres (humanities)

l’informatique, l’infographie

la cuisine

l’art dramatique

le discours en public

le travail du bois

la musique, le chant, l’orchestre

les arts plastiques, le dessin

l’EPS (=PE)

renforcé (honors)

un emploi du temps chargé

faire du/de l’/de la + un cours

« Je fais du français. »

avoir le cours de +

« Première période, j’ai le cours d’histoire de l’est. Deuxième période, j’ai le cours d’algèbre. »

étudier + le cours

« J’étudie le français, la biologie, etc. »
** “prendre” is NOT the verb for “to take a class”. On dit « j’étudie l’histoire et le français » or « je fais de l’histoire et du français » for I take history and French…


  1. Qu’est-ce que tu étudies à l’école ?

  2. Quels cours est-ce que toi et tes amis, vous préférez ? Pourquoi ?

  3. Combien d’élèves est-ce qu’il y a dans ta classe de français ?


Chapitre 3

un cahier

un bloc-notes

un classeur

un dossier

un crayon

un taille-crayon

un stylo-bille

un feutre

une gomme

une règle

une agrafeuse

un livre/un manuel

une calculatrice

une feuille de papier

un sac à dos

une cassette

une vidéo, un DVD

un disque

un casier

le tableau noir/le tableau Smart

Puis-je aller aux toilettes ?

Puis-je aller… chez l’infirmière ? à mon casier ? à la fontaine d’eau ?


  1. De quelles fournitures scolaires est-ce que tu as besoin pour le cours de biologie ? des maths ? de français ?

  2. Que dis-tu à Mlle Williams si tu es malade ? si tu veux de l’eau ?

  3. A quelle heure est ton cours d’EPS ?

  4. A quelle heure est ton déjeuner ?

  5. Qu’est-ce que tu mets dans ton casier ?


Chapitre 4

la famille

le père/beau-père

la mère/belle-mère

la femme

le fils

la fille

le frère/demi-frère/beau-frère

la sœur/demi-sœur/belle-sœur

le mari

les grands-parents

le grand-père

la grand-mère

les petits-enfants

le petit-fils

la petite-fille

l’oncle

la tante

le neveu

la nièce

le/la cousin(e)

un chat

un chien




  1. Décris ta famille.

  2. Quelle est la date de ton anniversaire ?

  3. Comment s’appelle ton père ? ta mère ?


une pièce

une salle de séjour

une cuisine

une salle à manger

une chambre

une salle de bains

un appartement

un immeuble

un quartier

un jardin

le rez-de-chaussée

un étage

un escalier

une entrée

nouveau, nouvelle

beau, belle

vieux, vieille

premier, première

deuxième, troisième, quatrième…


  1. Comment est ta maison ?

  2. Où fais-tu tes devoirs dans la maison ?

  3. Quelle est ta salle favorite de la maison et pourquoi ?

  1. Qu’est-ce qu’on fait dans la cuisine ? dans la salle de séjour ? dans la chambre ?

La maison… un peu plus !









Révision de Grammaire :

  1. Interrogation – poser une question en français

  2. Verbes réguliers (-ER, -IR, -RE)

  3. Verbes aux changements orthographiques (-GER, -CER, acheter, espérer, appeler)

  4. Négation – ne…pas

  5. Verbes irréguliers :

    1. avoir, être, faire, aller, vouloir, pouvoir, écrire, lire, dire, voir, croire, prendre, apprendre, comprendre



1. Poser une question :

Formules : Standard (Préposition) + Question word + est-ce que + subjet + verb ?

Quand est-ce que tu veux partir ?

Familier Sujet + verbe… + (préposition) + question word ?

Tu veux partir quand ?

Inversion (Préposition) + Question word + verb – pronom ?

Quand veux-tu partir ?


Mots interrogatifs à savoir

Exemples :

Qui -

Que -

Quand est-ce que tu pars en vacances ?

Avec qui est-ce que tu pars en vacances ?

Quel jour est-ce que tu pars ? Quelle date ?
Tu pars en vacances quand ?

Tu pars en vacances avec qui ?

Où -

*Pourquoi -

Quand -

Comment -

Quel/Quelle/Quels/Quelles -

Combien (de) –



* Il n’y a pas de formule familière avec la question « pourquoi ».

Tu étudies pourquoi ? ----- Pourquoi est-ce que tu étudies ?




2. Les verbes réguliers : Complétez la grille avec les terminaisons et donnez 5 exemples de verbes dans chaque groupe. Vous pouvez consulter le chapitre 1 de French Two Years pour chercher des exemples de verbes.


Les terminaisons des verbes –ER

Verbes dans ce groupe :

-e




danser




-ez




-ent




Les terminaisons des verbes –IR

Verbes dans ce groupe :




-issons

finir

-is













Les terminaisons des verbes –RE

Verbes dans ce groupe :

-s




entendre




-ez









3. Les verbes réguliers aux changements orthographiques (=accents !) : Cherchez dans le chapitre 2 de French Two Years pour trouver 2 exemples de chaque groupe de verbes.


acheter

Verbes comme « acheter »

achète

achetons




achètes

achetez

achète

achètent



compléter

Verbes comme « compléter »

complète

complétons




complètes

complétez

complète

complètent



manger

Verbes -GER

nous mangeons





commencer

Verbes -CER

nous commençons





appeler

Verbes comme « appeler »

appelle

appelons




appelles

appelez

appelle

appellent



4. Négation : ne…pas / ne…pas de

Je regarde le match de football. Je ne regarde pas le match de football.

Vous avez des frères. Vous n’avez pas de frères.

5. Les verbes irréguliers °1: Consultez le manuel, French Two Years pour les conjugaisons.


avoir = to have

être = to be







































aller = to go

faire = to do, to make







































pouvoir = to be able to

vouloir = to want







































écrire = to write

prendre = to take







































croire = to believe

mettre = to put, to put on







































dire = to say, to tell

lire = to read





































(falloir) il faut = it’s necessary il y a = there is, there are

Entraînement : Chapitres 1-4

A. Complétez les phrases suivantes avec le verbe irrégulier qui correspond le mieux. Les verbes ne sont pas nécessairement en ordre. Et n’oubliez pas de conjuguer le verbe !
avoir, faire, être, aller, pouvoir, vouloir, écrire, prendre, croire, mettre, dire, lire, il faut, il y a
1. Moi, j’ quatorze ans et ma sœur aînée, elle dix-huit ans.

2. Pour le petit déjeuner chez moi, nous un yaourt et du jus d’orange.

3. vingt-quatre élèves dans notre classe de français 2H.

4. Je que vous avez un rendez-vous de peers la semaine prochaine.

5. Mes parents le journal, The Record, tous les jours.

6. Vous à vos amis que ce cours est intéressant, n’est-ce pas ?

7. Nous nos devoirs dans la salle de séjour. Et vous, où est-ce que vous vos devoirs ?

8. Tu la réponse au tableau et moi, je corrige les fautes.

9. Oh là là. Quel mauvais élève ! Tu parles en classe, tu as du chewing dans la bouche, tu vas aux toilettes tous les jours... Ecoute-moi bien. Il faire attention en classe !

10. Tu italienne, n’est-ce pas ?

11. Qu’est-ce que tu dans ton casier ? Des manuels et des cahiers ?

12. Je ne pas sortir avec toi ce soir. J’ai trop de devoirs à faire !

13. Ma famille chez ma tante ce weekend pour fêter un anniversaire.

14. Les élèves n’aiment pas faire beaucoup de devoirs. Ils ne pas faire les devoirs pendant des heures.
B. Complétez les phrases avec les interrogatifs nécessaires. Il y a un banc de mots à la fin de l’exercice.
1. tu vas faire dimanche ? – Je vais jouer au tennis.

2. vas-tu arriver ? Demain.

3. est-ce que tes copains vont à la montagne ? – Pour faire du ski.

4. est-ce qu’il a oublié sa valise ? – Dans le taxi.

5. est-ce que ton oncle parle français ? – Il parle très mal !

6. allez-vous au bord de la mer ? – En été.

7. cours as-tu le matin ? – J’ai la biologie et l’histoire.

8. est-ce que tu dors en classe ? – Parce que je suis fatigué !

9. A est-ce que tu parles au téléphone ? – Je parle à ma mère.

10. est-ce que vous invitez à votre fête ? – Julie et Anatole.

11. est-ce qu’on va en France ? – En avion ou en bateau.

12. est ta couleur préférée ? – Le vert.

13. Avec est-ce qu’elles partent en vacances ? – Avec leur grand-tante comme chaperon.

14. boisson prends-tu ? – Je prends une limonade.

15. est-ce que l’avion atterrit ? - A 8h pile.

16. t’appelles-tu ? - Je m’appelle Emilie.
Voici des mots interrogatifs pour vous aider. Quelques réponses sont répétées.

Quel, Quelle, Quels, Quelles

Pourquoi

Quand

Qui (A qui, de qui, avec qui)

A quelle heure



Comment

Qu’est-ce que


C. Culture
1. Quelles sont quelques caractéristiques de la famille française selon l’article culturel ? Donnez une définition d’une famille recomposée.

2. Décrivez quelques différences entre les maisons en France et aux Etats-Unis ?

3. Comparez l’emploi du temps des élèves en France et aux Etats-Unis selon l’exemple (voir lecture 3).

D. Questions pour le projet : Journal de Moi (Description physique, personnalité, vie à l’école, famille)
1. Comment es-tu ?


  • cheveux :




  • yeux :




  • taille :




  • d’autres caractéristiques physiques :



2. Quels sont tes qualités et tes défauts ?


  • 3 qualités sont :



  • 1 ou 2 défauts sont :



3. Quelles langues sais-tu parler ? Quelles langues étudies-tu ?
4. Comment est ta famille ?


  • Combien de sœurs et de frères as-tu ?




  • Qui habite chez toi ?




  • Comment s’appellent tes parents, tes sœurs/frères ?




  • As-tu des animaux domestiques ?




  • Est-ce qu’il y a d’autres membres de la famille qui sont importantes pour toi ?



5. Quels cours as-tu cette année ?
6. Quel est ton cours préféré et pourquoi ?
7. Quelle sorte d’élève es-tu ?
8. Comment est ta maison/ton appartement ?


  • Combien de pièces ? Dans quelle(s) salle(s) passes-tu beaucoup de temps et pourquoi ?




  • Caractéristiques de ta maison/ton appartement :


9. Quelle est la date de ton anniversaire ?
10. Comment t’appelles-tu ? Est-ce que tu as un surnom ou un prénom français ?

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