La mise en œuvre du contrôle en cours de formation : La certification intermédiaire bep la mise en œuvre du contrôle en cours de formation sommaire








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Niveau 5 (BEP)

EP2 Soins, hygiène et confort Coefficient : 6



METHODOLOGIE



EXPLICATIONS





Centre de formation


QUOI


Une situation d’évaluation



Elle porte sur tout ou partie des compétences suivantes :

C1.2.1 Recueillir, sélectionner et ordonner des informations

C1.2.5 Transmettre les informations pour assurer la continuité de l’accompagnement

C2.4.1 Evaluer les besoins en produits et matériels

C3.3.3 Réaliser la toilette de l’enfant

C3.3.4 Aider à l’habillage et au déshabillage

C3.3.5 Assurer la réfection d’un lit inoccupé
et sur une partie des savoirs associés

Biologie et microbiologie appliquées, SMS, Techniques professionnelles et technologies associés « services à l’usager » et « soins - ergonomie »

COMMENT

L’évaluation est effectuée dans le cadre des activités habituelles de la formation.


A partir d’une situation professionnelle donnée, le candidat, en assurant une communication adaptée :

-Réalise un soin d’hygiène chez l’enfant

-Réalise un habillage ou déshabillage

-Réalise la réfection d’un lit inoccupé
Le candidat répond, par écrit, à des questions sur les savoirs associés en lien avec le sujet.

QUI

Professeur chargé des enseignements professionnels et professionnel

QUAND

Au cours de l’année de la session d’examen

COMBIEN


Pratique et écrite Durée : 2 h max.

(pratique/90 – écrit/30 = 120 / 6)

20 pts coeff 6

AVEC QUOI

  • Un document : situation professionnelle, ressources, des questions portant sur les savoirs associés

  • -Grille de notation EP2 – Centre de formation S3 écrite et pratique



Niveau 4 (Baccalauréat)

Option « à domicile » et « en structure »

E1 : Epreuve scientifique et technique

Sous épreuve E13 :

Conduite d’un projet d’accompagnement

coef. 4



EXPLICATIONS


1 situation d’évaluation



Centre de formation




L’épreuve porte sur les capacités et les compétences suivantes de l’option :
C1 2 : Communiquer avec l’équipe, les autres professionnels, les services, les partenaires (C123 Rédiger, mettre en forme et diffuser un document professionnel, C124 Assurer une veille des documents professionnels)

C3 2 : Elaborer le projet individualisé, le projet de vie

C3 4 : Concevoir et mettre en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale l’état de santé de la personne et intervenir en conséquence (C341 Choisir une ou des activités pour une personne, un groupe, C342 Favoriser l’accès aux apprentissages du jeune handicapé dans le cadre de son accompagnement, C345 Conduire et évaluer une activité individuelle – vie quotidienne – activité motrice – d’éveil – de maintien de l’autonomie – de loisirs)
Et sur l’ensemble des savoirs associés nécessaires. En particulier :

SMS : Le projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d’accompagnement – La relation personne aidante / personne soignée – La communication écrite

Techniques professionnelles et technologie associée – Animation – Education à la santé : Apprentissages et handicap (pour l’option « en structure ») – Conduites d’activités pour une personne

COMMENT

A l’issu de la PFMP caractéristique de l’option choisie (4 semaines minimum)

L’évaluation prend appui sur :

  • un dossier réalisé au cours de la PFMP

  • une présentation orale devant une commission


Le dossier : 15 à 20 pages (annexes non comprises)

  • Le contexte professionnel

  • La personne concernée par le projet d’accompagnement

  • L’analyse des besoins et des attentes

  • Le projet d’accompagnement proposé

  • Les actions retenues et leur justification dans le cadre de ce projet

  • Les modalités de formalisation du projet

  • L’évaluation des mesures mises en place




QUAND

Non précisé

QUI


Le professeur chargé des enseignements professionnels et un professionnel

(dans toute la mesure du possible)


COMBIEN

Durée préconisée : 45 min Oral

Présentation du dossier : 15 min – Entretien : 30 min Note : 20 pts

AVEC QUOI

- le document de cadrage pour l’élaboration du dossier E13

- une grille de notation E13 – Conduite d’un projet d’accompagnement

S4 orale – centre de formation
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