Leçon 1A Ça va?








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Je m’appelle __________________________

DUBLIN CITY SCHOOLS




French I


Semester I

Common Exam

Review Packet

ANSWER KEY
2013 – 2014

12-6-13

Français 1 2013-2014 Je m’appelle _____________________

Midterm grammar review exercises La classe La date _____________
Unité 1 - Salut

Leçon 1A - Ça va?

1. Say hello ...

a. in the morning, to your principal Bonjour, Monsieur!_________________________

b. to your best friend Salut!_________________________

c. in the evening, to your parents Bonsoir!_________________________

2. Say good-bye ...

a. to somebody you'll see tomorrow à demain!________________________

b. to somebody you'll see soon à bientôt!_________________________

c. to your French teacher Au revoir!_________________________
3. Translate the following into French.

a. How’s it going? Ça va?_________________________

b. How are you? (inf.) Comment vas-tu?_________________________

c. How are you? (formal) Comment allez-vous?_________________________
Leçon 1A.1 - Nouns and Articles - livre pp. 10,11

A. Translate the following into French. - livre pp. 16, 17


1. a book un livre__________________ 6. the trashcan la poubelle

2. a computer un ordinateur_________________ 7. the notebook le cahier

3. a window une fenêtre__________________ 8. the desk le bureau

4. a clock une horloge__________________ 9. the board le tableau

5. a pen un stylo__________________ 10. the chair la chaise


B. Change all of the nouns and articles to the plural.

1. some books des livres__________________ 6. the trashcans les poubelles

2. some computers des ordinateurs____________ 7. the notebooks les cahiers

3. some windows des fenêtres__________ 8. the desks les bureaux

4. some clocks des horloges____________ 9. the boards les tableaux

5. some pens des stylos___________ 10. the chairs les chaises

Leçon 1A.2 - Numbers 0-60 - livre p. 12

Write out the numbers as indicated in French.

Check your textbook for the spelling of these.

0 __________________ 11 __________________ 22 _________________
1 __________________ 12 __________________ 30 _________________
2 __________________ 13 __________________ 31 _________________
3 __________________ 14 __________________ 32 _________________
4 __________________ 15 __________________ 40 _________________
5 __________________ 16 __________________ 50 _________________
6 __________________ 17 __________________ 60 _________________



7 __________________ 18 __________________
8 __________________ 19 __________________
9 __________________ 20 __________________
10 __________________ 21 __________________

Leçon 1B - En classe
A. Qu'est-ce que c'est? Identify the numbered items in this picture from p. 17 of the textbook. Include an indefinite article (un, une, des) in your answer.






  1. un tableau 7. une feuille de papier

  1. une porte 8. un bureau

  1. un crayon 9. un dictionnaire

  1. un livre 10. une poubelle/une corbeille

  1. une calculatrice 11. une chaise

  1. un stylo 12. une prof


B. Les gens. Translate into French.

1. There is a girl. Il y a une fille._______________________________

2. There is a boy. Il y a un garçon._______________________________

3. This is a woman. C’est une femme._______________________________

4. This is a man. C’est un homme._______________________________

5. This is a friend. (a boy)(2 ways) C’est un ami._______________________________

C’est un copain._______________________________

6. This is a friend. (a girl) (2 ways) C’est une amie._______________________________ C’est une copine.____________________________

Leçon 1B.1 - être - livre pp. 24, 25
A. Conjugate the verb être. Include the French subject pronouns.

I am je suis______________________ We are nous sommes

You are tu es______________________ You are vous êtes

He is il est______________________ They are (m) ils sont

She is elle est______________________ They are (f) elles sont

B. Fill in the blanks with the correct subject pronouns.
1. Je suis à l’école. 4. Tu es un vrai copain.

2. Nous sommes au café. 5. Elles sont en vacances.

3. Il est avec ses amis. 6. Vous êtes en classe.

C. Now fill in the correct form of the verb être.
1. Moi, je suis à Paris. 4. Ils sont en classe.

2. Nous sommes au café. 5. Tu es en France.

3. Il est au café. 6. Vous êtes acteur.
D. Essayez. Fill in the blanks with the correct forms of être.

1. Je suis actrice.

2. Ils sont intelligents.

3. Tu es étudiant.

4. Nous sommes à Québec.

5. Vous êtes Mme Lacroix?

6. Marie est chanteuse.

Leçon 1B.2 - adjective agreement - livre pp. 26, 27
A. Fill in the blank with the correct nationality.
1. Monique est de France. Elle est française .
2. John et moi, nous sommes d’Angleterre (England). Nous sommes anglais
3. Martin et Maurice sont du Canada. Ils sont canadiens .
4. Jacques est de Paris. Il est français .

5. Jennifer et Jacqueline sont d’Atlanta. Elles sont américaines .
6. Brian est de Pittsburgh. Il est américain .
7. Diana est de Londres. Elle est anglaise .
8. Sylvie est de Montréal. Elle est québécoise .
9. Paolo et Mario sont d'Italie. Ils sont italiens .
B. Fill in the blank with the French adjective. Be sure to make it agree.
1. Elles sont __amusantes_____________________. fun
2. Nous sommes __intelligents_____________________. smart
3. Mon ami Paul est _occupé______________________. busy
4. Ma mère est __contente_____________________. happy
5. Je suis ___fatigué____________________. tired
6. Anne et Sophie sont ____charmantes___________________. charming
7. Mon chien est __timide_____________________. shy
8. L'examen est __facile_____________________. easy

Unité 2 - Au lycée

Leçon 2A - Les cours - livre pp. 38, 39
A. Qu'est-ce que tu étudies? List the classes you are studying.

la biologie l’histoire

le français l’éducation physique

les maths etc.

l’anglais

Leçon 2A.1 - -er verbs - livre pp. 46, 47, 52
A. What are the endings to conjugate regular "-er" verbs?
-e -ons

-es -ez

-e -ent

B. Fill in the blank with the correct present-tense form of the verb in parenthesis.
1. Je / J'habite à Québec. (habiter) - Also choose which subject pronoun
2. Il parle français avec les élèves. (parler)
3. Je voudrais inviter Pierre à la boum (party) parce qu’il danse_____________ bien. (danser)
4. Ils jouent au foot. (jouer)
5. Il travaille pour le prof. (travailler)
6. Est-ce que tu nages à la piscine en vacances? (nager)
7. Nous ne dînons pas à sept heures. (dîner = to eat dinner)
8. Nous mangeons une pizza le vendredi. (manger)
9. Je voudrais (would like) danser avec un garçon qui ne danse pas bien. (danser)
10. Vous chantez bien avec la chorale et Vanessa Paradis. (chanter)
11. M. Simon ne voyage pas en bus quand il est en vacances. (voyager)
12. Je / J'étudie beaucoup pour les examens. (étudier) Choose the subject pronoun.
13. Je ne voudrais pas étudier le livre français. (étudier)
14. Vous regardez beaucoup la télé, n’est-ce pas? (regarder)
C. Translate the following sentences into French.
1. I am looking for my (mon) notebook. Je cherche mon cahier.

(chercher)

2. They are dancing. Ils dansent.
3. I hate to sing. Je déteste chanter.

(détester)

4. She likes to play basketball. Elle aime jouer au basket.

5. He is listening to his iPod. Il écoute son iPod.
6. My parents work a lot. Mes parents travaillent beaucoup.
7. They are arriving December 10. Ils arrivent le 10 décembre.

8. We eat pizza in the cafeteria. Nous mangeons de la pizza à la cantine.
9. You (pl.) are studying French. Vous étudiez français.

10. We are sharing her (son) book. Nous partageons son livre.

(partager)

11. The students are swimming. Les élèves nagent.
12. Charlie studies the homework. Charlie étudie les devoirs.
13. Charlene eats the pizza! Charlene mange la pizza!
14. We listen to music. Nous écoutons la musique.

Leçon 2A.2 - question formation and negation - livre pp. 48, 49
A. Make the following sentences negative.
1. J'aime le prof. Je n’aime pas le prof.
2. Tu as le livre. Tu n’as pas le livre.
3. Il dessine bien. ll ne dessine pas bien.
4. Ils sont sympa. Ils ne sont pas sympa.
5. Nous mangeons la pizza. Nous ne mangeons pas la pizza.
6. Elles retrouvent les amies. Elles ne retrouvent pas les amies.
7. Il y a une porte dans la classe. Il n’y a pas de porte dans la classe.
8. Il est allemand. Il n’est pas allemand.
9. C'est un ami. Ce n’est pas un ami.
10. Ce sont des garçons Ce ne sont pas des garçons.

B. Re-write #2 and # 4 above as questions.
2. As-tu un livre?
4. Est-ce qu’ils sont sympa?

Leçon 2B - Une semaine au lycée. - livre pp. 52, 53, and in-class usage since August (p. 180).
A. Write the days of the week, the months of the year, and the seasons in French. Don’t forget ... don’t capitalize!
lundi mardi mercredi
jeudi vendredi samedi
dimanche


janvier février mars
avril mai juin
juillet août septembre
octobre novembre décembre

l’hiver le printemps l’été
l’automne
in spring au printemps______________________

in summer en été______________________

in winter en hiver______________________

in fall en automne______________________

B. Translate the following sentences into French.
1. What day is it? Quel jour est-ce?__________________________________________
2. Today is Thursday. Aujourd’hui est jeudi. (Aujourd’hui, c’est jeudi)________________
3. Tomorrow is Monday. Demain est lundi.__________________________________________
4. What is the date today? Quelle est la date aujourd’hui?_____________________
5. Today is December 29th. Aujourd’hui est le 29 décembre.________________________
6. Friday is the first of January. Vendredi est le premier janvier. _________________________

Leçon 2B.1 - Avoir - livre pp. 60, 61
A. Conjugate the verb avoir. Remember to write in the subject pronouns.
j’ai nous avons

tu as vous avez

il/elle/on a ils/elles ont

B. Translate the following sentences using expressions with avoir.
1. I am hungry. J’ai faim.__________________________________________
2. She is thirsty. Elle a soif.__________________________________________
3. You (s.) are wrong! Tu as tort!__________________________________________
4. We are ashamed. Nous avons honte.__________________________________________
5. He needs a book. Il a besoin d’un livre.__________________________________________
6. I am afraid of the cafeteria. J’ai peur de la cantine.__________________________________________
7. They are sleepy. Ils ont sommeil.__________________________________________
8. I am 16. J’ai seize ans.__________________________________________
9. You (pl.) are cold. Vous avez froid.__________________________________________
10. He is lucky. Il a de la chance.__________________________________________
11. She is right. Elle a raison.__________________________________________
12. They feel like eating. Ils ont envie de manger.__________________________________________
Unité 3 - La famille et les copains - livre pp. 74, 75, 82, 83

Leçon 3A - La famille de Marie Laval

Fill in the chart below wiht possessive adjectives.

my __mon_____ _ma_________ __mes________

your __ton________ _ta_________ __tes________

his/her __son________ _sa_________ __ses________
A. Translate the following phrases.
1. ma sœur my sister 6. ton père your father

2. son frère her brother 7. ses cousines his cousins (f.)

3. ton cousin your cousin 8. son fils her son

4. ses oncles her uncles 9. ma fille my daughter

5. tes tantes your aunts 10. ma famille my family

B. In your textbook, complete exercises 2 and 3 on page 75.

Activité 2 Activité 3
1. oncle___________________ 1. petite-fille___________________
2. tante___________________ 2. grand-mère___________________
3. cousine___________________ 3. tante___________________
4. grand-père___________________ 4. demi-sœur___________________
5. demi-frère___________________ 5. beau-père___________________
NOTE: un mari = a husband

marié = maried

un enfant = a kid/a child
Reading Practice
Read the following group of sentences and determine if the speaker is a boy or a girl.


  1. Je suis étudiant à OSU. Je suis sportif et intelligent. Garçon (masculin words)

  2. Je suis amusante et charmante. Je suis étudiante à Otterbein. Fille (feminine words)



The writing test will ask you to describe people and to write about yourself. Be prepared to write about yourself and/or someone else, including information about the day, date, and your birthday; your name, age and nationality; where you live, what you study, what you like and don't like to do, etc.
The speaking test will take place THIS WEEK during your regular class time. Be prepared to have a conversation with a partner for as long as possible. Be able to discuss topics regarding: the day, date, and birthdatse; your name, age and nationality; where you live, what you study, what you like and don't like to do, your friends, your family and pets, your classes, your teachers, etc.

D'Accord!: Exam: Common exam: Sem 1 exam Review packet 13-14


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