Leçon 1A Ça va?








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Je m’appelle __________________________

DUBLIN CITY SCHOOLS




French I


Semester I

Common Exam

Review Packet

2014 – 2015

XX-XX-12

Français 1 2014-2015 Je m’appelle _____________________

Midterm grammar review exercises La classe La date _____________
Unité 1 - Salut

Leçon 1A - Ça va?

1. Say hello ...

a. in the morning, to your principal _________________________

b. to your best friend _________________________

c. in the evening, to your parents _________________________

2. Say good-bye ...

a. to somebody you'll see tomorrow _________________________

b. to somebody you'll see soon _________________________

c. to your French teacher _________________________
3. Translate the following into French.

a. How’s it going? _________________________

b. How are you? (inf.) _________________________

c. How are you? (formal) _________________________
Leçon 1A.1 - Nouns and Articles - livre pp. 10,11

A. Translate the following into French. - livre pp. 16, 17


1. a book __________________ 6. the poster __________________

2. a computer __________________ 7. the notebook __________________

3. a window __________________ 8. the desk __________________

4. a clock __________________ 9. the board __________________

5. a pen __________________ 10. the chair __________________


B. Change all of the nouns and articles to the plural.

1. some books __________________ 6. the posters __________________

2. some computers __________________ 7. the notebooks__________________

3. some windows __________________ 8. the desks __________________

4. some clocks __________________ 9. the boards __________________

5. some pens __________________ 10. the chairs __________________

Leçon 1A.2 - Numbers 0-60 - livre p. 12

Write out the numbers as indicated in French.
0 __________________ 11 __________________ 22 _________________
1 __________________ 12 __________________ 30 _________________
2 __________________ 13 __________________ 31 _________________
3 __________________ 14 __________________ 32 _________________
4 __________________ 15 __________________ 40 _________________
5 __________________ 16 __________________ 50 _________________
6 __________________ 17 __________________ 60 _________________



7 __________________ 18 __________________ one time ________________
8 __________________ 19 __________________ two times _______________
9 __________________ 20 __________________
10 __________________ 21 __________________

Leçon 1B - En classe
A. Qu'est-ce que c'est? Identify the numbered items in this picture from p. 17 of the textbook. Include an indefinite article in your answer.






  1. _________________________ 7. _________________________

  1. _________________________ 8. _________________________

  1. _________________________ 9. _________________________

  1. _________________________ 10. _________________________

  1. _________________________ 11. _________________________

  1. _________________________ 12. _________________________


B. Les gens. Translate into French.

1. There is a girl. _______________________________

2. There is a boy. _______________________________

3. This is a woman. _______________________________

4. This is a man. _______________________________

5. This is my friend. (a boy)(2 ways)_______________________________

_______________________________

6. This is my friend. (a girl) (2 ways)_______________________________ _______________________________

Leçon 1B.1 - être - livre pp. 24, 25
A. Conjugate the verb être. Include the French subject pronouns.

I am ______________________ We are ______________________

You are ______________________ You are ______________________

He is ______________________ They are (m) ______________________

She is ______________________ They are (f) ______________________

B. Fill in the blanks with the correct subject pronouns.
1. suis à l’école. 4. es un vrai copain.

2. sommes au café. 5. sont en vacances.

3. est avec ses amis. 6. êtes ici.

C. Now fill in the correct form of the verb être.
1. Moi, je à Paris. 4. Ils en classe.

2. Nous au café. 5. Tu en France.

3. Il ici. 6. Vous là-bas.
D. Essayez. Fill in the blanks with the correct forms of être.

  1. Je _______________ ici.

  1. Ils _______________ intelligent.

  2. Tu _______________ étudiante.

  1. Nous _______________ à Québec.

  1. Vous _______________ Mme Lacroix?

  1. Marie _______________ chanteuse.


Leçon 1B.2 - adjective agreement - livre pp. 26, 27
A. Fill in the blank with the correct nationality.
1. Monique est de France. Elle est .
2. John et moi, nous sommes d’Angleterre (England). Nous sommes .
3. Martin et Maurice sont du Canada. Ils sont .
4. Jacques est de Paris. Il est .

5. Jennifer et Jacqueline sont d’Atlanta. Elles sont .
6. Brian est de Pittsburgh. Il est .
7. Diana est de Londres. Elle est .
8. Sylvie est de Montréal. Elle est .
9. Paolo et Mario sont d'Italie. Ils sont .
B. Fill in the blank with the French adjective. Be sure to make it agree.
1. Elles sont _______________________. fun
2. Nous sommes _______________________. smart
3. Mon ami Paul est _______________________. busy
4. Ma mère est _______________________. happy
5. Je suis _______________________. tired
6. Anne et Sophie sont _______________________. charming
7. Mon chien est _______________________. shy
8. L'examen est _______________________. easy

Unité 2 - Au lycée

Leçon 2A - Les cours/ les matières - livre pp. 38, 39
A. Qu'est-ce que tu étudies? List the classes you are studying.

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
Leçon 2A.1 - -er verbs - livre pp. 46, 47, 52

A. What are the endings to conjugate regular "-er" verbs?
______ ______

______ ______

______ ______

B. Fill in the blank with the correct present-tense form of the verb in parenthesis.
1. Je / J' à Québec. (habiter) - Also choose which subject pronoun
2. Il français avec les élèves. (parler)
3. Je voudrais inviter Pierre à la boum (party) parce qu’il _____________ bien. (danser = to dance)
4. Ils au foot. (jouer)
5. Il pour le prof. (travailler)
6. Est-ce que tu à la piscine en vacances? (nager)
7. Nous ne pas à sept heures. (dîner = to eat dinner)
8. Nous une pizza le vendredi. (manger)
9. Je voudrais (would like) avec un garçon qui ne danse pas bien. (danser)
10. Vous bien avec la chorale et Vanessa Paradis. (chanter)
11. M. Simon ne pas en bus quand il est en vacances. (voyager)
12. Je / J' beaucoup pour les examens. (étudier) Choose the subject pronoun.
13. Je ne voudrais pas le livre français. (étudier)
14. Vous beaucoup la télé, n’est-ce pas? (regarder)
15. On _____________ bien. On est fort en dessin. ( dessiner)

C. Translate the following sentences into French.
1. I am looking for my notebook. __________________________________________
2. They are dancing. __________________________________________
3. I hate to sing. __________________________________________
4. She likes to play basketball. __________________________________________
5. He is listening to an iPod. __________________________________________
6. My parents work a lot. __________________________________________
7. They are arriving in the morning. __________________________________________
8. We eat pizza in the cafeteria. ________________________________________
9. You (pl.) are studying French. _________________________________________
10. We find the book. __________________________________________
11. The students are swimming. __________________________________________
12. Charlie forgets the homework. __________________________________________
13. Charlene eats the pizza! ___________________________________________
14. We listen to music. ___________________________________________
List here any verbs you didn’t know and need to study:

_______________________________________________________________________________
Leçon 2A.2 - question formation and negation - livre pp. 48, 49
A. Make the following sentences negative.
1. J'aime le prof. __________________________________________
2. Tu oublies le livre. __________________________________________
3. Il dessine bien. __________________________________________
4. Ils sont sympa. __________________________________________
5. Nous mangeons la pizza. __________________________________________
6. Elles retrouvent les amies. __________________________________________
7. Il y a une porte dans la classe. ________________________________________
8. Il est allemand. __________________________________________
9. C'est un ami. __________________________________________
10. Ce sont des garçons __________________________________________
B. Re-write #2 and # 4 above as questions..
2. _________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________

Leçon 2B - Une semaine au lycée. - livre pp. 52, 53, and in-class usage since August (p. 180).
A. Write the days of the week, the months of the year, and the seasons in French. Don’t forget ... don’t capitalize!
_________________ _________________ _________________

Monday Tuesday Wednesday

_________________ _________________ _________________

Thursday Friday Saturday
_________________

Sunday

_________________ _________________ _________________

January February March

_________________ _________________ _________________

April May June
_________________ _________________ _________________

July August September
_________________ _________________ _________________

October November December

_________________ _________________ _________________

Winter Spring Summer
_________________________

Fall
in spring ______________________

in summer ______________________

in winter ______________________

in fall ______________________


B. Translate the following sentences into French.
1. What day is it? __________________________________________
2. Today is Thursday. __________________________________________
3. Tomorrow is Monday. __________________________________________
4. What is the date? __________________________________________
5. Today is December 29th. __________________________________________
6. Friday is the first of January. _________________________________________
Leçon 2B.1 - Avoir - livre pp. 60, 61
A. Conjugate the verb avoir. Remember to write in the subject pronouns.
_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________
B. Translate the following sentences using expressions with avoir.
1. I am hungry. __________________________________________
2. She is thirsty. __________________________________________
3. You (s.) are wrong! __________________________________________
4. We are ashamed. __________________________________________
5. He needs a book. __________________________________________
6. I am afraid of the cafeteria. __________________________________________
7. They are sleepy. __________________________________________
8. I am 16. __________________________________________
9. You (pl.) are cold. __________________________________________
10. He is lucky. __________________________________________
11. She is right. __________________________________________
12. They feel like eating. __________________________________________
COLORS: ( We didn’t work on them very much, do you know any? )

blue = _______________________ purple = _______________________

white = _______________________ orange = _______________________

red = _______________________ black = _______________________

yellow = _______________________ gray = _______________________

green = _______________________ pink = _______________________

brown = _______________________
Le drapeau français est ______________, ______________, et ______________ .

Family , chapter 3A

La Lecture (Reading)

RIHANNA

A. The following article is from a French magazine called Allons-y. Read the article and answer the questions on the next page.














ANSWER ALL SHORT ANSWER QUESTIONS IN A COMPLETE SENTENCE.
B. Répondez en FRANÇAIS dans une phrase complète.
21. Quelles sont les dates des concerts de Rihanna?


22. Quelle est la date de son anniversaire?


23. Quel âge a Rihanna?


24. Rihanna a des frères ou des sœurs? Si oui, comment s’appellent-ils?

C. Answer the following questions in ENGLISH in a complete sentence.
25. What is the main idea of this article?


26. How does Rihanna celebrate her birthday?


27. Describe her pet as much as possible.


28. Name one other fact you have learned about Rihanna that has not yet been mentioned on this sheet.

L’ECOLE DE DEMAIN

Read the article L’école de demain and answer the questions that follow.
L’école de demain:

Voyage dans le temps et

visite l’école du futur avec Elisa!
LE MATIN

Bonjour! Je m’appelle Elisa! Le matin, je vais à l’ecole en bus volant. Je suis avec mes amis. J’aime ça : c’est super! Je parle beaucoup avec eux. Mes amis sont sympa et polis.
Je fais des mathématiques sur un ordinateur ultra-moderne. Les nombres, j’aime ça; j’ai raison !
Puis, c’est le cours d’histoire. Nous parlons avec Napoléon en 3D. Je n’aime pas ça. C’est ennuyeux et j’ai tort. Normalement, il y a beaucoup de devoirs et j’ai besoin d’étudier. C’est fatiguant.
LE MIDI

Je vais à la cantine avec mes amis. Nous mangeons typiquement un sandwich ou de la pizza, des fruits et des desserts miniatures. Je bois du café ou de l’eau minérale. C’est délicieux et très amusant.
L’APRÈS-MIDI

J’ai l’éducation physique. Nous jouons au basket et au foot. Nous nageons parfois. Mes amis et moi, nous n’aimons pas la classe parce que nous avons chaud.
J’ai les cours de sciences, et c’est passionnant! On étudie les plantes, et on observe des animaux. J’aime la salle de classe aussi. Il y a des affiches intéressantes, des livres de biologie et des microscopes. C’est cool !
Pour finir ma journée, je vais à la classe de la littérature. J’aime cette classe parce que j’adore lire et écrire. La prof est patiente et intelligente. En général, les interros sont faciles.
H. Answer the following questions about L’école de Demain in ENGLISH in complete sentences.
41. What is the main idea of this article?
42. Why does Elisa like riding the bus?
43. What are her friends like?
44. According to the reading, what does Elisa use in math class?
45. Why does she like math?
46. Name two reasons why she does not like history class.
47. What does she eat or drink at lunch? List as many items as possible.
48. What sports does Elisa play or do in P.E. class?
49. Why doesn’t she like P.E.?
50. Name at least three other things Elisa mentions.

Read the following group of sentences and determine if the speaker is a boy or a girl.


  1. Je suis étudiant à OSU. Je suis sportif et intelligent. Garçon Fille

  2. Je suis amusante et charmante. Je suis étudiante à Otterbein. Garçon Fille



Lis le texte et fais l'arbre généalogique:

Bonjour à tous, je m’appelle Paul et je vous présente ma famille:

Christelle et Serge, mes grands-parents, habitent au Canada. Ma grand-mère a 60 ans et mon

grand-père a 62 ans. Mes parents,François et Jeanne, habitent avec moi à Paris. Ma mère est

professeur dans un collège et mon père est architecte. Mon frère s’appelle Lucas, il a 9 ans et

ma soeur s’appelle Léa elle a 20 ans. J’ai un cousin Charles et une cousine Pauline, ils sont

français mais ils habitent en Espagne parce que mon oncle Jerôme et ma tante Cécile

travaillent là-bas. Mon oncle est policier et ma tante est avocate. Mes cousins parlent très bien

espagnol. Ils sont très sympas. Et voilà ma famille!



Answer the following questions about Paul’s family.

  1. Where do his grandparents live?

  2. What job does his mom do? His dad?

  3. Who is older, his brother or sister?

  4. Who lives in Spain?

D'Accord!: Exam: Common exam: Sem 1 exam Review packet 13-14


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