Republique algerienne democratique et populaire








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date de publication04.03.2017
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SUDLAIT – IGLI (BECHAR)

ERIAD (BECHAR)


- Partenaires internationaux :

4 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet




Socle commun éventuel









Master Recherche

Ecologie Microbienne et Sécurité Sanitaire




B – Conditions d’accès

  • Licences LMD Microbiologie




  • D.E.S en microbiologie



C - Objectifs de la formation

La formation répond aux exigences de la recherche en microbiologie et à la sécurité sanitaire et offre aux étudiants les bases scientifiques nécessaires dans le domaine de l’Ecologie Microbienne notamment à la recherche, sélection des microorganismes qui nous entourent et à la compréhension l’intérêt et les relations biotope-abiotope qui peuvent exister. L’accent sera mis sur la sécurité sanitaire par le diagnostic classique et moléculaire des maladies infectieuses d’origine alimentaire et/ou environnementale (eau, sol, air, déchets …). L'enseignement permettra de conforter les acquis conceptuels et expérimentaux grâce aux approches génomiques, protéomiques, génétiques et biochimiques.

Les étudiants acquerront également des compétences dans le domaine de l’hygiène et sécurité, la conservation et le contrôle qualité des produits (aliments, pharmaceutiques, déchets…). Cette formation fait appel aux avancées scientifiques les plus récentes communes au monde vivant, microbien, animal et végétal, de mettre en évidence les spécificités de chacun des règnes mais aussi les mécanismes de leurs interactions de concerner différents niveaux d'études, de la molécule à la population, utilisant les méthodologies de la biologie moléculaire, dans le domaine du génie génétique et de ses applications (amélioration génétique de microorganismes producteurs de substances à intérêts médical et agroalimentaire). Des modèles expérimentaux in vivo et in vitro, favorisant ainsi des approches intégrées des problématiques et de prendre en compte les retombées appliquées de ces avancées scientifiques.

Ainsi, au terme de cette formation, l’étudiant devra être capable non seulement d’intégrer le domaine de la recherche-développement mais aussi de trouver des solutions scientifiques aux problèmes rencontrés au cours de sa carrière de chercheur.

.

Les enseignements proposés ont plusieurs objectifs :

  • Une formation de haut niveau dans les domaines de la microbiologie et la sécurité en donnant une vision large et pluridisciplinaire de la recherche scientifique, y compris en matière de retombées socio-économiques et de demandes sociétales.

  • Cette formation permettra également à nos étudiants de poursuivre des stages dans des laboratoires d’excellence à l’étranger. Ainsi, nous favoriserons le transfert des nouvelles technologies vers notre pays

D – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :
Pour les futurs Lauréats, la formation conduit à la recherche l’analyse du fonctionnement de microorganismes très divers tant procaryotes (bactéries lactiques, Bactéries pathogènes, cyanobactéries, streptomycètes...), qu’eucaryotes (levures diverses, champignons filamenteux, amibes...). Pour analyser ces fonctions, l’accent est mis sur l’utilisation de raisonnements génétiques et physiologiques et sur les approches moléculaires. La sécurité sanitaire prend une part importante dans cet enseignement par le choix, l’application et la sélection des agents antimicrobiens, de l’analyse des risques des bio contaminants et des polluants ainsi qu’à l’utilisation adéquate les outils dans la résolution des problèmes de qualité en s’appuyant sur les nouvelles technologies.

Cette formation académique constitue, également, une spécialisation en prise directe avec les réalités socio-économiques. Elle répond au besoin de former des étudiants maîtrisant les acquis modernes de la microbiologie capables d'appréhender les problèmes écologiques de la sauvegarde des écosystèmes et de la biodiversité, de la bio protection et de la lutte phytosanitaire et de la réhabilitation des sites environnementaux affectés par la pollution industrielle et agricole. Les étudiants de cette mention pourront se diriger vers les métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur, pour lesquels ils auront les meilleures bases théoriques.

E- Potentialités régionales et nationales d’employabilité

Le Master académique Ecologie Microbienne et Sécurité sanitaire a pour vocation première de préparer les étudiants à la recherche fondamentale. Cependant, la formation des étudiants leur permettra d’intégrer des organismes ou industries spécialisées dans les biotechnologies, l’agro-alimentaire et en recherche développement dans le domaine médical ou de l’environnement.

Le développement de l’industrie agro-alimentaire, des industries pharmaceutiques, la multiplication des laboratoires médicaux, pharmaceutiques et de contrôle et qualité (pour ces derniers au niveau des communes, des wilayas, des services de douanes) suggèrent le besoin « de main d’œuvre scientifique. ».Ayant acquis une formation pluridisciplinaire à Bac +5, les diplômés peuvent occuper de nombreuses fonctions dans différents secteurs d'activités. Les débouchés sont très variés. Ils sont situés principalement dans les domaines de la microbiologie au niveau « ingénieur » ou au niveau «chercheur » après une thèse, dans l’enseignement secondaire et supérieur. Des débouchés dans les secteurs de la recherche public ou privée sont également possibles.


F – Passerelles vers les autres spécialités


  • Master professionnalisant en Microbiologie




  • Master en sciences alimentaires




  • Master en Biologie cellulaire


G – Indicateurs de suivi du projet


  • Séminaires internes : les candidats présentent régulièrement les techniques utilisées et les résultats des travaux de leurs projets devant l’équipe de laboratoire

  • Participation sous la direction du responsable du projet ,au séminaire externes ,journées d’études ,par des communications affichées (Posters) .

  • Prés -soutenance

  • Rédaction d’un manuscrit scientifique et soutenance finale devant une commission de jury


5 – Moyens humains disponibles

A : Capacité d’encadrement 25 ETUDIANTS
B : Equipe d'encadrement de la formation :

B-1 : Encadrement Interne :


Nom, prénom

Diplôme

Grade

Laboratoire de recherche de rattachement

Type d’intervention *

Emargement

Moussaoui Abdellah

Doct. d’état

M.C

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Amrouche Abdel illah

Magister

C.C

U .BECHAR

Cours, 80 % et TD, 20%




Makhloufi Ahmed

Magister

C.C

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Kadi Hamid

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Boussouar Nacer

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Rouisset Linda

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Chafi Khadidja

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Cherrak Sabri

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Khaldi Achraf

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TP, 40%




Nahalbouderba Nora

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TP, 40%




Benyahia Abderraouf

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Bachir Said

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 70 % et TP, 30%




Bouyahiaoui Ahmed

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Yagoubi Ahmed

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Gouri Seif

Magister

M A

U .BECHAR

TD, 100 %




Djaaboub Sara

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TD, 40%




Seddiki Nora

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TD, 40%




Meliani Hayet

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Semmah Zakia

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Ghomri Tadj

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Elmir Mohammed

Doctorat

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TP, 40%




Dehbi Nora

Doctorat

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Zenasni Med Amine

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TD, 40%




Meroufel Zahia

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 60 % et TD, 40%




Baali mebarek

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 30 % et TD, 70%




Mehdaoui Rezli

Doctorat

M.C B

U .BECHAR

Cours, 30 % et TD, 70%




Seddiki Nawel

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Belarbi larbi

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 50 % et TP, 50%




Mebarki Lakhdar

Magister

M A

U .BECHAR

Cours, 30 % et TD, 70%





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