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U niversité jean monnet saint-ÉtienneLes collectifs et leurs natures Un parcours sociologique, des animaux emblématiques à la biodiversité Mémoire pour l’obtention de l’habilitation à diriger les recherches Spécialité Sciences juridiques, politiques, économiques de gestion présenté et soutenu publiquement le XXXX par Isabelle Mauz devant le jury suivant : M. Robert Barbault rapporteur M. André Micoud directeur M. Marc Mormont rapporteur M. Olivier Soubeyran rapporteur M. Daniel Terrasson examinateur M. Jacques Weber examinateur Remerciements Ma reconnaissance va d’abord à André Micoud, qui m’a accordé sa confiance et a accepté de diriger ce mémoire. Je remercie également Robert Barbault, Marc Mormont, Olivier Soubeyran, Daniel Terrasson et Jacques Weber d’avoir bien voulu lire et évaluer mon travail, en dépit de leur emploi du temps chargé. D’autres chercheurs ont accompagné tout ou partie de mon parcours sociologique, à qui je veux dire ma gratitude, notamment Raphaël Larrère, Bernard Debarbieux, Jacques Perret et Jacques Rémy. Je remercie aussi Céline Granjou, pour les recherches que nous avons menées ensemble ces dernières années ainsi que pour sa lecture de ce texte et ses suggestions d’amélioration. Le Cemagref m’a offert un contexte très favorable pour cette habilitation à diriger les recherches. Les deux personnes qui ont dirigé le département « Gestion des territoires », Daniel Terrasson puis Marc Guérin, m’ont en effet permis de m’initier à la sociologie puis de développer mon activité de recherche. Avec Marie-Hélène Cruveillé, directrice du groupement de Grenoble, ils m’ont vivement encouragée à engager une démarche d’habilitation à diriger les recherches. Marie-Pierre Arlot, responsable de l’unité de recherche « Développement des territoires montagnards » a de très bon gré accepté mes très fréquentes escapades à la bibliothèque universitaire, pour réfléchir et écrire loin des diverses sollicitations du bureau. Je tiens également à remercier tous ceux, commanditaires et enquêtés, grâce auxquels j’ai pu mener les recherches dont il sera ici question. Ma reconnaissance va enfin à mes proches, pour leur soutien constant et pour l’intérêt qu’ils portent à mes activités professionnelles. Sommaire Avant-propos Retour sur quinze ans de recherches au Cemagref 5 Un parcours buissonnier, de l’aménagement des forêts à la sociologie de la nature 7 Des études scientifiques et une formation initiale d’ingénieur forestier 7 L’arrivée au Cemagref et les premières enquêtes 7 Une formation tardive à la recherche en sciences sociales 8 La constitution d’une petite équipe de recherche en sociologie de la nature 11 Le développement d’activités connexes à la recherche 13 La participation à des instances au sein d’organismes gestionnaires de la nature 13 L’enseignement et l’encadrement de mémoires d’étudiants 15 La présentation des recherches et de leurs résultats à des publics non scientifiques 16 Principes théoriques et méthodologiques 20 Le terrain d’abord 20 Plonger dans le terrain 20 Des interlocuteurs engagés dans l’action 21 « Concrètement, comment vous faites ? » 22 Le « matériau » de la recherche 24 Le goût de l’histoire 28 Un goût qui vient de loin 28 Une « ficelle » efficace 29 Rendre compte des histoires des autres 29 Le sociologue, les enquêtés et le commanditaire 34 L’individu et le collectif 34 Des individus considérés pour eux-mêmes… 34 …mais pas seulement 35 Une sociologie plus interactive est-elle possible ? 37 Correction de la forme, adaptation du fond à la publication 44 Respect du lecteur, image de soi et responsabilité 46 De recherches dans les espaces protégés à des recherches sur et pour les espaces protégés 52 Où situer la nature ? 56 D’une sociologie des pratiques et des représentations de la nature… 57 Le succès des représentations de la nature 57 Les inconvénients de l’approche par les représentations de la nature 59 … à la sociologie des collectifs 61 Les attachements au fondement des collectifs 64 Les animaux et la sociologie des collectifs 68 Une sociologie ni verte ni rouge 71 La nature des collectifs 77 La naissance des collectifs : le cas des espaces protégés 78 Éveiller les visiteurs à l’amour de la nature 79 Maintenir les villages de montagne vivants 82 Donner, en France, un territoire aux bouquetins 85 Faire des « conserves de nature » 87 L’entrée des loups en politique 91 L’arrivée des loups dans les mondes humains et la recomposition des attachements 92 Dans quels mondes les loups ont-ils surgi ? 92 Ce que les loups ont changé 93 Loups et bergers salariés : une illustration de la recomposition des attachements à la suite de l’arrivée des loups 94 Formation de nouveaux attachements 95 Transformations d’attachements antérieurs 100 Un travail de qualification des nouveaux venus et des attachements 104 La production de qualifications difficilement contestables 105 Une parenté entre collectifs et « sociétés de contrôle » ? 108 L’avènement de la biodiversité 111 Ce qu’elle est 115 Ce qu’on en sait 120 Pas grand-chose mais tout de même assez 120 L’érosion de la biodiversité et la question des preuves publiques 121 La liste rouge de l’Uicn 121 Méthodes d’estimation des taux d’extinction des espèces 127 Ce qu’elle nous fait faire 129 Une révolution scientifique et technique 129 Un vaste programme scientifique d’exploration de la biodiversité 129 La contribution mesurée de naturalistes et d’usagers de la nature 139 La montée d’une ingénierie écologique de la biodiversité 144 La constitution d’une ingénierie sociale de la biodiversité 147 Deux normes d’action a priori favorables l’une à l’autre 148 Une affirmation contestée 151 Perspectives 159 La constitution d’une science de la biodiversité 159 Caractériser les lieux, les techniques et les acteurs de la science de la biodiversité 160 Dégager et analyser ses effets politiques et ses enjeux éthiques 163 L’appropriation de la biodiversité par les exploitants et les usagers de la nature 165 Identifier les acteurs de la biodiversité, leurs trajectoires et leurs stratégies 166 La place de la biodiversité dans le « retour par l’environnement » des exploitants et des usagers « traditionnels » de la nature 167 Conclusion 171 Bibliographie 174 |
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