I. Des problèmes, des questions légitimes, notamment concernant l’aide personnalisée ? Des réponses, des solutions, des pistes








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97 Une autre référence réglementaire figure dans le référentiel professionnel commun à tout enseignant spécialisé (premier et second de gré) qui, pour élaborer le projet d’aide spécialisée ou d’enseignement adapté, « en définit les objectifs et les stratégies, l’articule aux actions pédagogiques, aux projets institutionnels (de classe, de cycle, d’école) » et aux projets des partenaires » (circulaire n° 2004-026 du 10 février, BO spécial n° 4 du 26 février 2004 : http://www.education.gouv.fr/bo/2004/special4/MENE0400234C.htm)


98 « Accueil en collectivité des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période », circulaire n° 2003-135 du 8 septembre 2003, BO n°34 du 18 septembre 2003 : http://www.education.gouv.fr/bo/2003/34/MENE0300417C.htm

100 Commission de Circonscription de l'enseignement Préélémentaire et Elémentaire.

101 Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=SANX0300217L

102 Décret n ° 2005-1014 du 24 août 2005, BO n° 31 du 1er septembre 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/mene0501635d.htm

103 Décret n° 2005-1752 du 30 décembre 2005, BO n° 10 du 9 mars 2006 : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/10/MENE0502666D.htm

104 Circulaire n°2006-126 du 17 août 2006, BO n°32 du 7 septembre 2006 : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/32/MENE0602187C.htm 

105 Charte nationale de l’accompagnement à la scolarité : http://www.travail-solidarite.gouv.fr/IMG/pdf/Charte_1_.pdf

106 L'Apféé (Association pour favoriser l'égalité des chances à l'école) a pour mission essentielle de prévenir, dès les débuts de la scolarité, les échecs précoces et les exclusions sociales qui leur sont liées. Elle est agréée par le ministère de l'Éducation nationale en tant qu'association éducative complémentaire de l'enseignement public : http://www.apfee.asso.fr/

109 Article 128 de la loi n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale, JO n° 15 du 19 janvier 2005 : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000806166&dateTexte=

110 Circulaire n°2007-004 du 11 décembre 2006 relative à la définition et la mise en œuvre du volet éducatif des contrats urbains de cohésion sociale (CUCS), BO n°2 du 11 janvier 2007 : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/2/MENE0603257C.htm

111 Circulaire du 14 février 2006 reprise dans la circulaire n°2007-004 du 11 décembre 2006 relative à la définition et la mise en œuvre du volet éducatif des contrats urbains de cohésion sociale (CUCS), BO n°2 du 11 janvier 2007 : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/2/MENE0603257C.htm

112 - Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école n° 2005-380 du 23 avril 2005, BO n°18 du 5 mai 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/18/MENX0400282L.htm

- Décret relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves à l'école n° 2005-1014 du 24 août 2005, BO n°31 du 1er septembre 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501635D.htm

113 Décret relatif à l’organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires n° 2008-463 du 15 mai 2008, BO n°25 du 19 juin 2008 : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/25/MENE0807572D.htm

114 Circulaire relative aux fonctions des personnels spécialisés des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) dans le traitement de la difficulté scolaire à l'école primaire n° 2009-088 du 17 juillet 2009, BO n° 31 du 27 août 2009) : http://www.education.gouv.fr:8005/cid42619/mene0915410c.html

115 Circulaire relative à la préparation de la rentrée 2010 », circulaire n° 2010-38 du 18 mars 2010, BO n°11 du 18 mars 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid50863/mene1006812c.html

116 Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école n° 2005-380 du 23 avril 2005, BO n°18 du 5 mai 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/18/MENX0400282L.htm

117 Circulaire relative à la préparation de la rentrée 2010 », circulaire n° 2010-38 du 18 mars 2010, BO n°11 du 18 mars 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid50863/mene1006812c.html

118 Circulaire n°2008-081 du 5 juin 2008 relative à la mise en de l’accompagnement éducatif à compter de la rentrée 2008 dans les écoles élémentaires de l’éducation prioritaire, BO du 19 juin 2008 : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/25/MENE0800453C.htm

119 Décret relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves à l'école n° 2005-1014 du 24 août 2005, BO n°31 du 1er septembre 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501635D.htm

120 Circulaire n° 2010-081 du 2 juin 2010 relative aux obligations de service des personnels enseignants du premier degré, BO n°25 du 24 juin 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid52193/menh1011722c.html

121 Circulaire n°2008-081 du 5 juin 2008 relative à la mise en de l’accompagnement éducatif à compter de la rentrée 2008 dans les écoles élémentaires de l’éducation prioritaire, BO du 19 juin 2008 : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/25/MENE0800453C.htm

122 Décret (modifié) n° 90-788 du 6 septembre 1990 relatif à l’organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires, BO n° 39 du 25 octobre 1990 : http://eduscol.education.fr/cid48218/decret-n-90-788-du-6-septembre-1990.html

123 Les Cahiers pédagogiques, n°436, octobre 2005, dossier « Aider les élèves ? » : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=1875, publié à nouveau dans le hors-série numérique, dossier « Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école », n°22, octobre 2010 : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?rubrique116


124 Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté.

125 Centre médico-psycho-pédagogique.

126 Ce texte est extrait d’Ecrire en ZEP : un autre regard sur les écrits des élèves, dir. Dominique Bucheton, Jean-Charles Chabanne, Delagrave/CRDP de Versailles, coll. « Pédagogie et formation », 2002. Pour y accéder ainsi qu’à deux autres chapitres sur le site Bienlire : http://www.bienlire.education.fr/04-media/a-remediation.asp

127 Frédéric Dajez, Les Origines de l’école maternelle, PUF, coll. « L’Éducateur », 1994.

128 Classe de J. Valdivia, ZEP Perpignan.

129 M. Simon, Suffit-il de faire beaucoup écrire pour développer des compétences d’écriture ?, mémoire professionnel PE2, Montpellier, IUFM, 2000.

130 Extrait du site de Philippe Meirieu : http://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/personne.htm

131 Dans une interview au Café pédagogique  le 15 septembre 2009 : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elementaire/Pages/2009/105_elem_aide.aspx

132 Extrait de l’article de Bruno EGRON, IEN ASH, responsable de formation à l’INSHEA, « L’aide personnalisée, quelques pistes », Blé 91, bulletin de liaison des enseignants de l’Essonne, n° 43, juin 2009 : http://www.pedagogie91.ac-versailles.fr/ble/ble-43.pdf


133 Voir le paragraphe « automatisation des apprentissages » ci-dessus.

134Loi du 11 juillet 1975 relative à l’éducation n° 75-620, JO du 12 juillet 1975 : http://www.vie-publique.fr/documents-vp/loi_haby.shtml

135 Extraits de la circulaire n° 77-123 du 28 mars 1977 relative à la pédagogie de soutien à l’école primaire (application de l’arrêté du 28 mars 1977), BO n° 13 du 7 avril 1977http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?article1175

136 Guide de l’accompagnement à la scolarité (interministériel), 2001 : http://www.travail-solidarite.gouv.fr/IMG/pdf/Guide.pdf

137 Charte nationale de l’accompagnement à la scolarité, 2001 : http://www.travail-solidarite.gouv.fr/IMG/pdf/Charte_1_.pdf

138 Liste du 16 juin 2007 relative au vocabulaire de l’éducation établi par la commission générale de terminologie et de néologie, BO n ° 33 du 21 septembre 2007 : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/33/CTNX0710380K.htm

139 La zone proximale de développement (ZPD) est un concept issu du travail de Lev Vygotski, psychologue russe du début du siècle découvert dans les années 60.

140 Jerome S. Bruner, Le développement de l’enfant : savoir faire, savoir dire, PUF, coll. « Psychologie d’aujourd’hui », 1983.

141 Ces définitions sont extraites du livret Repères : personnalisation des parcours et des situations d'apprentissage, INRP, 2008 : http://cas.inrp.fr/CAS/documents/livrets-individualisation


142 « La pédagogie différenciée ou mieux : la différenciation de la différenciation ! », Modulo, n°9, 1998 : http://maths.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article150

143 Décret n° 2005-1014 du 24 août 2005 relatif aux dispositifs d’aide et de soutien pour la réussite des élèves à l’école, BO n° 31 du 1er septembre 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501635D.htm

144 Ce vocabulaire de l’éducation a été défini par la commission générale de terminologie et de néologie et publié au BO n° 33 du 21 septembre 2007 : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/33/CTNX0710380K.htm

146 L'attestation de palier 1 porte sur trois compétences : la compétence 1 « Maîtrise de la langue française », la compétence 3 « Principaux éléments de mathématiques », la compétence 6 « Compétences sociales et civiques ».

Les attestations des paliers 2 et 3 font état des sept compétences qui constituent le socle commun.

147 Ces définitions apparaissent dans la circulaire n° 2010-087 du 18 juin 2010 sur la mise en œuvre du livret personnel de compétences, BO n°27 du 8 juillet 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid52378/mene1015809c.html

149 La première mention de ces grilles apparaît avec le mot « référence » au singulier dans la circulaire n° 2010-087 du 18 juin 2010 sur la mise en œuvre du livret personnel de compétences, BO n°27 du 8 juillet 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid52378/mene1015809c.html

150 Introduction des documents intitulés Grilles de références pour l’évaluation et la validation des compétences du socle commun (un document par palier, mises en ligne pour l’école en janvier 2011) :

pour le palier 1 :http://media.eduscol.education.fr/file/socle_commun/99/7/Socle-Grilles-de-reference-palier2_166997.pdf

pour le palier 2 : http://media.eduscol.education.fr/file/socle_commun/99/5/Socle-Grilles-de-reference-palier1_166995.pdf


151 Le PAI « élargi » peut aussi concerner des enfants ne relevant pas du handicap : voir p.96.
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